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广东省高红妹工作室跟岗. 高红妹
体验数学,灵动思维—. 高红妹
跟岗总结----钟圆照 高红妹
联动教研把课说 专家齐. 高红妹
项链(想象放飞) 谢爱武
问禅 谢爱武
跟岗学习总结 高红妹
跟岗学习总结 高红妹
不舍深圳 高红妹
让学于生:回归数学教学. 高红妹
纵向数学化:数学学习的. 高红妹
教学“顺利”需谨慎 高红妹
经历特征构建过程 丰富. 高红妹
学生都知道了,我们怎么. 高红妹
洪湖小学高红妹应邀给京. 高红妹
近种篱边菊,秋来未著花 彭碧玲
小学阶段常见的108个. 谢爱武
教学反思的切入点 高红妹
反思:不可或缺的学习环节 高红妹
以教学对话促进数学思维 高红妹
引入竞争机制 打造自主. 高红妹
中国(罗湖)首届粤港澳. 高红妹
课堂总结也要有新意 高红妹
取之有法 舍之有道 高红妹
“直观”让方程教学具有. 高红妹
出题小议 高红妹
基于主体现实的适度超越. 高红妹
估算的内涵及其教学表现 高红妹
小学生数学阅读习惯现状. 高红妹
批判性思考,岂能异化为. 高红妹
高红妹[57|92261]
谢爱武[38|13267]
何锡敏[33|7717]
彭碧玲[31|5888]
卢堰湘[30|4306]
曾冬伟[27|2501]
罗超海[20|948]
黄鑫焕[16|705]
洪彩银[9|370]
虞汉舜[5|182]
彭颖莹[3|92]
李红娜[2|45]
周秋梅[2|44]
张春香[2|43]
黄晶晶[2|36]
何丽琴[2|36]
冯文敏[2|31]
林雯[2|31]
何丽琴[2|28]
王晨啸[2|28]
何筱芬[2|26]
鲍洁敏[2|26]
饶晖[2|25]
赵静静[2|24]
练绮雯[2|22]
欧阳王丹[2|20]
钟宇静[2|20]
王迎接[2|20]
周潇[2|19]
郑楚燕[2|19]
陈小燕[2|19]
陈秋丹[2|18]
李达[2|18]
曾兰娜[2|18]
罗依雨[2|16]
胡丙皇[2|15]
段永艳[2|15]
郑晓娟[2|15]
刘茜[2|13]
何小颖[2|13]
凃婧[2|13]
曾志颖[2|13]
钟瑜玲[2|13]
魏乐天[2|13]
余国辉[2|13]
李秀芬[2|11]
冼华[2|11]
罗燕春[2|11]
李丽文[2|9]
黄思兰[2|8]
刘喜璇[2|6]
黄玉芳[2|6]
麦雪琼[2|6]
丘洁[2|5]
陈敏翔[2|5]
钟晓红[2|3]
柯锡芳[2|3]
李进活[2|2]
幸珍明[2|2]
文庆超[2|1]
廖燕[2|1]
徐秀静[2|1]
莫吉新[2|1]