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博主说明:教师
姓名:周清
学校:罗湖区教育科学研究院
空间等级:34 >
现有积分:8849
距离下一等级:151分
空间排名:教师类 第94

 
 
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   实践探索(71)[二级栏目]:实验效益[19]  实验方案[18]  实验花絮[34]  
实践探索

3月
25 2011
 

罗湖区中小学音乐学科课程改革实验方案(试行)


10 :30 :17 阅读(447) | 评论 (0)

      罗湖区中小学音乐学科课程改革实验方案(试行) 罗湖区教育研究中心周清 一、指导思想: 1、以《基础教育课程改革纲要(试行)》精神为依据,以《音乐课程标准(实验稿)》为指导,全面实施以“审美”...


3月
25 2011
 

罗湖区中小学音乐学科课程改革实验方案(试行)


10 :30 :17 阅读(396) | 评论 (0)

      罗湖区中小学音乐学科课程改革实验方案(试行) 罗湖区教育研究中心周清 一、指导思想: 1、以《基础教育课程改革纲要(试行)》精神为依据,以《音乐课程标准(实验稿)》为指导,全面实施以“审美”...


3月
25 2011
 

罗湖区课程改革中小学《音乐》学科期末评价实验指导意见


10 :30 :17 阅读(400) | 评论 (0)

     罗湖区课程改革中小学《音乐》学科期末评价实验指导意见 周 清 一、指导思想: 评价是《音乐课程标准》实施的重要环节,也是对课程标准实施的可行性,有效性、科学性、以及教育价值认定的依据,是评价...


3月
25 2011
 

罗湖区中小学“课改”音乐学科


10 :30 :17 阅读(365) | 评论 (0)

     罗湖区中小学“课改”音乐学科 特色队伍“金字塔”模式实验创设方案 音乐基础教育是一个完整、系统的人文工程,为进一步深化中小学音乐教育教学改革,真正把素质教育教学落实到实处,充分提高我区学生全面的文...


3月
25 2011
 

罗湖区


10 :30 :17 阅读(282) | 评论 (0)

     罗湖区"课改"中小学《音乐》学科期末评价指导意见 (实验试用) 周 清 一、指导思想: 评价是《音乐课程标准》实施的重要环节,也是对课程标准实施的可行性,有效性、科学性、以及教育价值认定的依据...


3月
25 2011
 

罗湖区中小学音乐学科


10 :30 :17 阅读(405) | 评论 (0)

     罗湖区中小学音乐学科 特色队伍“金字塔”模式实验创设方案 音乐基础教育是一个完整、系统的人文工程,为进一步深化中小学音乐教育教学改革,真正把素质教育教学落实到实处,充分提高我区学生全面的文化艺术...


3月
25 2011
 

罗湖区中小学音乐学科学生综合表现评价


10 :30 :17 阅读(1033) | 评论 (0)

      罗湖区中小学音乐学科学生综合表现评价 (试用) 及期末测试指导意见(试用) 为继续推进我区课程改革和评价考试制度改革,促进素质教育的全面实施, 贯彻落实《教育部关于积极推进中小学评价与考试制...


3月
25 2011
 

《让古诗词插上音乐的翅膀》


10 :30 :17 阅读(251) | 评论 (0)

      《让古诗词插上音乐的翅膀》                 音乐“课程改革”课题阶段性小结 沐浴着全国课程改革的春风,徜徉在南国课程改革的百花园里,我们明珠学校的音乐科课改...


3月
25 2011
 

“柯达依教学法与歌唱教学”课题研究初期小结


10 :30 :17 阅读(648) | 评论 (0)

     “柯达依教学法与歌唱教学”课题研究初期小结 “柯达依教学法”是当代世界影响深远的音乐教育体系之一。自从1864年国际教育协会推举柯达依为名誉主席,并向所有的国家推荐柯达依音乐教育思想和方法以来,柯...


3月
25 2011
 

大鹿


10 :30 :17 阅读(121) | 评论 (0)

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