翁美慧老师工作室
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博主说明:教师
姓名:翁美慧
学校:锦田小学
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   教研活动(17)[二级栏目]:思品教研  阅读教研[7]  作文教研[9]  
教学质量是学校的生命线,是立校之本、发展之基。 我们语文课与思品课是小学阶段开设的两门相互独立的课程,在教学管理中,由于没有条件安排专职的思品课教师,因此很多学校一般会安排语文教师兼任。在这种师资结构背景下,我们得探究语文课与思品课的共性和差异。让语文课充满语文味,让思品课真正成为学生文明礼貌行为的指南。

11月
1 2014
 

201409-201501 翁美慧语文教学计划


16 :38 :13 阅读(568) | 评论 (0)

     201409-201501 翁美慧语文教学计划...


3月
7 2014
 

又见“灰姑娘的美国版型课”


15 :30 :5 阅读(553) | 评论 (0)

      3月4日赴景田小学听包书记的英特尔培训课,有幸看了美国版和中国版《灰姑娘》的阅读教学课堂实录实况版型课”,当时心里忧心忡忡,不停地问自己:我们该怎么来上阅读课,让学生得到长远发展?昨日读到先生的第6...


3月
7 2014
 

灰姑娘的美国版与中国版——中外教育的差异


14 :32 :56 阅读(509) | 评论 (0)

     美国版的老师课堂讲解“灰姑娘的故事”:   上课铃响了,孩子们跑进教室,这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。   老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。孩子很快讲完了,老师对他表示了感谢,然后...


2月
25 2014
 

如何操作? 操作步骤一、按语文素养水平重建学习组织 l 黄上庚


16 :11 :29 阅读(551) | 评论 (0)

      编团队,激参与 我们实验班首先是重设合作学习小学团队,不按惯常的座位编排,以建立公正、公平、公开的竞争机制。做法是: 经综合测试,根据学生能力水平,从高到低把全班学生分成A、B、C、...


10月
29 2013
 

课堂教学结尾的基本原则


11 :10 :56 阅读(541) | 评论 (0)

     1.结尾要首尾呼应 作为整个课堂教学的有机组成部分,课堂结束应当与课堂开始相呼应,不能离题太远,不着边际。一堂课就犹如一个完整的艺术作品,它不仅要有一个好的开端和发展,更要有一个完美的结尾,就像人们...


10月
6 2013
 

滚动快速作文“654321”


21 :2 :13 阅读(624) | 评论 (1)

     滚动快速作文是基于学校教育之班级授课制度而采用的新型作文教学法。它将多项作文训练任务一次性分队布置、互错式滚动,通过竞赛式列纲、竞赛式铺写、竞赛式点评、竞赛式展示等形式,以满足学生诸种精神性心理需求(...


9月
22 2013
 

9月21日晚滚动快速作文讲座稿整理


20 :30 :8 阅读(770) | 评论 (0)

     主题:快乐滚动、美丽思维——滚动快速作文教学法如何进行思维训练 时间:2013年9月21日晚7:30分 地点:滚动快速作文借书群 主讲:江西师大研究生罗明辉 主持:黄上庚 周文梅 整理:翁美...


9月
13 2013
 

五年级 第一次滚动快速作文写作指导


23 :54 :15 阅读(525) | 评论 (0)

      第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组 第7组 第8组 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 ...


9月
13 2013
 

五年级上册滚动作文


23 :53 :27 阅读(375) | 评论 (0)

     五年级上册滚动作文 第一次滚动作文 第1组 第一单元 我爱读书 第2组 第二单元 二十年后回故乡 第3组 第三单元 写说明性文章 第4组 第四单元 生活中的启示 第5组 第五单元 遨游汉字...


9月
12 2013
 

(六年级)第一次滚动快速作文写作指导


22 :29 :38 阅读(417) | 评论 (1)

      第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组 第7组 第8组 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 ...

 
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