对《“互联网+”背景下“微作文”研究》的评价 评语： 拆解开来，“互联网＋”“背景下”“微”“作文”几个词语，都是熟悉的概念或短语，但整合成起来，再加上“研究”二字，就有了开创性的意义...
“互联网+”背景下“微作文”研究实施方案 王金龙 一．课题提出背景 随着大数据时代的到来，短平快的生活节奏，学生们对用语言文字写作越来越厌倦，学生的语文水平特别是写作水平也不断的矮化...
3月15日下午2：30分，语文科组在二楼会议室召开了全体语文老师（初三除外）会议。会议由科组长崔冰主持，王金龙老师就课题《淡化文体下的主题作文教学与实践》进行了汇报，皮爱民校长、李红副校长等相关领导...
《在自然美境中溶入生活情境》课堂教学课件...
陈伟： “三境作文”的课题研究我认为非常有意义。尤其是对初中学生来说，作文不会选材、内容空洞、思路受阻、眼界狭窄、缺乏技巧成了通病。怎样改变？很多语文老师都有自己的研究，但是...
第三节、中学作文“四境”实施浅说 笔者认为初中“四境”作文训练可以分为两个层面：一、作文“单境”训练。每次单元作文训练根据单元作...
第二节、“四境”作文的宗旨 过去中学作文训练往往按文体将作文分为记叙文、议论文、说明文和应用文，非常注重文体的训练。而现行的《中小学语文课程标准》对初中作文写作有淡化文体的趋势...
第一节、“四境”作文的界定 我们常说“人间万境”。那么，中学作文中的“境”能不能分类？笔者在长期的作文教学实践中发现：中学作文表...
《在自然美境中溶入生活情境》 ——《寻觅春天的踪迹》单元作文评练 （设置此题目主要意图是根据八下第二单元作文《寻觅春天的踪迹》要求，结合本人“三境̶...
《在自然美境中溶入生活情境》 ——《寻觅春天的踪迹》单元作文评练 教学目标： 在自然美境中溶入生活情境 教学过程： 一、阅读思考：（3分钟） 与朱自清先生原散文《春...