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博主说明:教师
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   亦行亦思学杜郎(14)[二级栏目]:导学案  理念、方法[13]  
亦行亦思学杜郎 ——学习杜郎口的思辩 山东省微山县付村一中(277605)张开鹏 前记:心手前些时写了一篇关于杜郎口学习参观后的感想——《杜郎口探密散记》,得到了《中国教师报》编辑老师的关注和指导。就本文的一些拙见,编辑老师提出了一些很中肯的看法,读后受益所当非浅,确有高屋建瓴之感。现整理出来,也将笔者的片言微语以附其后,不避狗尾续貂之闲,确有亦步亦趋之心。 (编辑) 以您对杜郎口的理解来看,已经很深刻了。对,学习杜郎口不只是教学方法,但也不能只是您所说的精神,而是思想观念和教学制度。您应该在杜郎口课堂上看到他们老师真正的把孩子当作“人”来看的,这种教育是着眼于学生的未来的,真正实现了新课程提出的三维目标。 杜郎口绝对不是“橘生淮南”!这些观念是每个教师都应该落实在自己课堂上的! 对杜郎口,我是非常推崇的,我觉得杜郎口的教育是符合教育规律的,回归了教育的原本,也是一种落实新课程的非常好的途径。 (心手75) 但是,从根本上讲,无论是教育思想还是教育制度,都需要个因地制宜。学习杜郎口一定要辨证地学,从某种意义上讲,重视人的教育是一切教育形

11月
22 2011
 

洋思中学“先学后教”教学模式


14 :27 :22 阅读(929) | 评论 (0)

     洋思中学“先学后教”教学模式 一、 理念: 教师的责任不在于教,而在于教学生学。先学后教,以教导学,以学促教。 二、教学策略: ① 每堂课规定,教师讲课时间最多不...


11月
18 2011
 

“先学后教,以学定教”教学策略 (转摘)


14 :19 :41 阅读(528) | 评论 (0)

     课堂教学采取“先学后教,以学定教”的教学策略,从根本上改变了传统教育重教师 “教”轻学生“学”的做法,突出学生的主体地位,培养学...


11月
7 2011
 

先学后教之后教特性(转载)


14 :46 :28 阅读(368) | 评论 (0)

     后教之教具有以下特性: 1. 针对性 后教区别于传统课堂教学的第一个显著特征就是针对性,即必须根据学生超前学习中提出和存在的问题进行教学。否则,教师依然故我,面面俱到,系统讲授,那就失去...


11月
7 2011
 

先学后教的特性(转载)


14 :44 :18 阅读(483) | 评论 (0)

     先学之学具有以下的特性: 1. 超前性。 从时间上讲,先学与预习是一样的。我们知道,传统教学是课堂教学在先,学生复习和作业在后,也即学生的学习只是对教师讲授的内容进行简单的复制。教育心理学认为,...


11月
6 2011
 

英语教学中“先学后教”的操作方法及课例二(转载)


10 :1 :55 阅读(2394) | 评论 (0)

     二----初中英语课堂教学模式探索 张风涛 (三)在阅读课教学中的应用 一般采取2次或3次“先学后教”,最后“当堂训练”。 1. 板书课题(...


11月
6 2011
 

英语教学中“先学后教”的操作方法及课例一(转载)


9 :59 :43 阅读(1246) | 评论 (0)

     英语教学中“先学后教”的操作方法及课例 ----初中英语课堂教学模式探索 张风涛 英语学科使用“先学后教,当堂训练”教学法要从实际出发。如学生...


11月
4 2011
 

重读杜郎口 余文森


12 :31 :58 阅读(314) | 评论 (0)

      重读杜郎口 余文森 教科书(教材)对学生的学习和教学质量的提高具有基础性和工具性的作用,传统的讲授教学忽视了学生自身对教科书的阅读和研习,从而既导致教科书重要功能的丧失,又导致学生...


11月
4 2011
 

导学提纲在学习过程的意义


12 :29 :49 阅读(310) | 评论 (0)

     导学提纲在学习过程的意义 导学提纲的设计要实现三个有利于:自学的时候,有利于发现学生的悟性;讨论的时候,有利于激发学生的灵性;交流的时候,有利于展示学生的个性。 1、导学提纲是供学生在课堂上使用的...


11月
4 2011
 

什么是导学提纲


12 :28 :52 阅读(399) | 评论 (0)

     什么是导学提纲 导学提纲是学生自学、教师导学的依据和载体。“导学提纲”的内容包括学习目标、学习重难点、知识点、例题详解(示范题分析、教师导学活动的设计、供学生参考的学习方法、...


11月
2 2011
 

自主课堂(转载)


11 :53 :3 阅读(157) | 评论 (0)

     指导——自主学习的课堂教学(自主课堂) 自主的课堂首先是: 学生自主发现问题、自主提出问题、自主思考问题、自主小组合作解决问题、自主应用的‘五自主’...

 
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