木木老师的空间
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博主说明:教师
姓名:林洁璇
学校:北斗小学
空间等级:32 >
现有积分:6841
距离下一等级:159分
空间排名:教师类 第122

 
 
06一班
06二班
07二班
07四班
07一班
13年三年级
11届2班
11届3班
 
   数学网络教研(69)[二级栏目]:孙主任[1]  吴柳丝老师[3]  林洁璇老师[18]  汪世佳老师[10]  肖锦才老师[3]  吴伟琼老师[7]  赖妙媚老师[3]  温彩云老师[1]  邓琦老师[2]  刘善龙老师[2]  王玉翠老师[2]  宋萍老师[1]  刘锋锋老师[3]  百分数[4]  黄淑娟老师[3]  
突破时间空间界限,实现实时教研!

12月
11 2012
 

认识百分数(评课)


8 :56 :54 阅读(205) | 评论 (0)

     林老师上的《百分数》一课,生动活泼,通过质疑使学生有强烈的求知欲望。整个课堂学生主动性强,在自主探索的过程中理解了百分数的意义和用处,掌握了百分数的读法、写法,还正确区分了百分数与分母是100的分数的...


12月
11 2012
 

认识百分数(评课)


8 :56 :11 阅读(176) | 评论 (0)

     l林老师上的《百分数意义》一课,充分体现了学生的自主学习精神,教师让学生通过自主学习和预习,理解了百分数的意义、百分数的读、写方法、百分数与分数的区别,尤其是最后练习,课堂气氛达到高潮。但我觉得,学生...


11月
29 2012
 

百分数设计意图


15 :42 :33 阅读(140) | 评论 (0)

     这节课属于数的概念教学课,在设计这节课的时候,我主要想体现以下理念:1、数学来源于生活,又服务于生活;2、培养学生的问题意识:提出有价值的数学问题,有效的解决数学问题;3、体现“学生为主体...


11月
20 2012
 

网络教研小结


16 :29 :14 阅读(157) | 评论 (0)

     网络教研小结...


11月
20 2012
 

百分数评课(刘)


9 :4 :33 阅读(200) | 评论 (2)

     我觉得林老师的这节课可以更加开放一点,百分数是生活中比较常用到的,学生或多或少都会见到获了解一些相关的知识。可以让学生自己讲讲自己的已经了解的和想了解的,从学生的实际学情出来,让学生学自己想学的,会更...


11月
20 2012
 

百分数评课(吴)


9 :1 :58 阅读(154) | 评论 (0)

     我觉得林老师的《认识百分数》,在讲解百分数的意义的例子,可以稍微简单一点,要从孩子们的实际生活情境和经验出发考虑,举一些让孩子们更好理解的例子作为切入点,由浅入深,更有利于培养增强孩子们的数感;另外在...


11月
20 2012
 

百分数评课


8 :56 :51 阅读(160) | 评论 (1)

     我觉得林老师的《百分数的认识》,在百分数的意义这一环节还应该花多一点时间,可以让好的孩子先讲一讲,再请多几个学生讲一讲做示范,还可以通过同桌、小组合作的形式,让孩子们通过实际的例子互相讲一讲,充分了解...


11月
20 2012
 

在实际教学中的困惑(小结)


8 :48 :56 阅读(139) | 评论 (0)

     通过发言可以看出老师们在实际的教学中还是存在着这样那样的困惑,而这些困惑有的并不是一天两天、一次两次就能彻底解决的,虽然我们的网络教研活动暂告一段落,但是只要我们一天还坚持在教学岗位上,我们的实际教研...


11月
20 2012
 

在解决问题的过程中如何增强学生的数感(小结)


8 :48 :17 阅读(131) | 评论 (0)

     在解决实际问题的过程中,“数感”能发挥重要的作用,帮助孩子们解决实际问题。比如一些类似打折、降价的题目,解决问题之前,老师可以引导学生先思考一下原价跟现价的大小比较,数感比较好...


11月
20 2012
 

在数的运算教学中如何增强学生的数感(小结)


8 :47 :23 阅读(83) | 评论 (0)

     在数的运算教学中增强学生的数感,体现最多的应该就是估算。通过估算来培养增强学生的数感,对于学生自我检查计算结果大有帮助,也可以帮助孩子解决一些选择题或判断大小的问题。如苏教版教材中会有一些类似R...

 
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