花开的声音
                     是谁点亮黑夜的明星,是谁擦亮月的银光......听,花开的声音

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博主说明:教师
姓名:何雁
学校:北斗小学
空间等级:40 >
现有积分:17209
距离下一等级:291分
空间排名:教师类 第44

 
 
可爱的学生们
2010年12月17日校运会
2012年9月六年级深圳大鹏军训
2012年12月7日校运会
珠海中山
华东五市
广东揭西
香港
2007 3 8 贵州兴义云南罗平
Hongkong Disneyland Resort
2007 11 2紫金县
2007 12 新会古兜
2008 1 24-2 2 澳大利亚新西兰
2010年7月 大理丽江昆明
2010年8月 24-8 29台湾
2011年8月12新马泰10日游
2012年0716法瑞意梵帝冈
2011年4月湖南常德
2012年12月19日湖南莽山照片
2011年8月武汉 长江三峡游船 重庆 2011 8 5-2011 8 9
2008 3 15东莞常平桥头隐贤山庄
2008 7 20三亚、越南邮轮之旅
2008 10Korea
2009 8 1山东青岛大连旅顺肥城
2013年12月24日四(3)
 
   英语网络团队(13)[二级栏目]:冯雪安老师[1]  何友枢主任[2]  徐雅雅老师  邱远星老师  洪涛老师[1]  杨柳老师[3]  袁媛老师  刘吉荣老师  
拓展教研平台,实现及时讨论

11月
20 2012
 

网络团队教研总结


16 :53 :7 阅读(270) | 评论 (0)

     主题:在英语课堂教学中如何体现人文性?讨论时间:每两周一次,根据不同的主题,发表自己的看法和具体操作,以及在具体教学中的困惑。在周四的科组碰头会议上讨论解决措施。参加成员:我学校英语科组一共10位老师...


11月
20 2012
 

网络教研时间


15 :24 :4 阅读(216) | 评论 (0)

     Ladies and Gentlemen:我们的网络教研时间定为每两周一次,每周三前完成评论,周四的英语科组会议上可以讨论。...


11月
20 2012
 

在英语设计目标中,体现人文性


15 :16 :21 阅读(231) | 评论 (0)

     在我们学习教育心理学时就知道了:小学生的年龄特点是好奇心强、模仿能力强、生性好动、注意力集中时间短。英语的学习,本身是较为单调枯燥的,而一直用灌输式、填鸭式的教学方法,必然会导致学生被动接受,应付式学...


11月
20 2012
 

你怎么认为?----设计有效的课堂教学活动,关注全体学生的发展


10 :56 :6 阅读(184) | 评论 (0)

     在课堂教学中,我们提倡设计有效的课堂活动,关注全体学生的学习。例如在英语语音教学中,我们可以设计扑克牌的教学游戏,把元音音素和辅音音素写在若干个扑克牌上,让学生准确快速的找出听到的音素。通过诸如此类的...


11月
20 2012
 

在英语课堂教学中的人文性的体现


10 :44 :33 阅读(194) | 评论 (0)

     在教学季节一课时,我尝试了信息技术与英语学科整合、任务型、合作与探究型教学法,使本节课集口语,阅读,实践活动一体,让我惊讶的:(1)学生能阅读网上英语资源而且针对其内容进行辩论,并说出许多教师想不到的...


11月
20 2012
 

在英语课堂教学中的人文性的体现


10 :42 :53 阅读(127) | 评论 (0)

     布置分层作业。所谓分层作业,就是根据学生水平的不同,布置难度不一样的英语作业。这样能照顾到班上处于不同层次的每个孩子,既能提高优秀学生的英语水平,又能促进基础较弱学生进步。...


11月
20 2012
 

我说,大家说——在英语课堂教学中的人文性的体现


7 :53 :58 阅读(133) | 评论 (0)

     布置分层作业。所谓分层作业,就是根据学生水平的不同,布置难度不一样的英语作业。这样能照顾到班上处于不同层次的每个孩子,既能提高优秀学生的英语水平,又能促进基础较弱学生进步。...


11月
19 2012
 

在英语设计目标中,体现人文性


17 :18 :45 阅读(140) | 评论 (0)

     语言学习具有很强实践性的和应用性特点,这两个特点也就决定了语言学习不应是一个对英语语言知识体系的学习,不应是靠单纯的讲解和记忆进行学习的。因为这样的教学不仅单调乏味,也收效甚微,因为学生所学到的知识仅...


11月
19 2012
 

在英语设计目标中,体现人文性


17 :17 :52 阅读(156) | 评论 (1)

     作为老师,大部分时间是和学生相处,平时对于那些学习成绩较好的学生,我们自然对其珍爱有加,把他们看成自己的得意门生。而那些学习成绩较差的学生,总让我们头疼,当我们苦口婆心的说教不起任何效果时,我们心中难...


11月
19 2012
 

在英语课堂教学中的人文性的体现


17 :16 :32 阅读(107) | 评论 (0)

     在教学季节一课时,我尝试了信息技术与英语学科整合、任务型、合作与探究型教学法,使本节课集口语,阅读,实践活动一体,让我惊讶的:(1)学生能阅读网上英语资源而且针对其内容进行辩论,并说出许多教师想不到的...

 
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