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博主说明:教师
姓名:周炳成
学校:红桂小学
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   邓小华教育故事选读(25)
邓小华,研究生学历,中学高级教师,现任深圳市人民民政府兼职督学,中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心特聘研究员,深圳市翠茵学校校长。曾获“江西省优秀少先队辅导员”,主持国学教育研究课题获“广东省吴汉良科研奖”二等奖,出版专著《教育的智慧与情怀》等,在国家级、省市级学术刊物发表论文数十篇;历任江西省小学校长、井冈山市教研室主任,深圳市小学校长。 本博在未经作者许可的情况下转载其作品,以供学习之用。

12月
16 2010
 

邓小华教育故事 66


6 :45 :16 阅读(580) | 评论 (0)

     没有尊重的关怀是残忍的 没有平等和尊重的关怀是残忍的,是一种权力的剥夺,甚至是人格上的侮辱。孩子需要的不仅仅是物质,更重要的是精神上的关爱。 前苏联教育家霍姆林斯基说过:“教育&#...


12月
16 2010
 

邓小华教育故事 56


6 :40 :47 阅读(503) | 评论 (0)

     从孩子懂事起就使其愿望合理化 教育孩子形成合理的愿望,就应该从他们懂事起开始,否则,等养成了习惯,要其改正就为时已晚了。因为矫正定型的东西是何其难! 记得有人说过,学习要向最高的人看齐,生活要...


12月
14 2010
 

邓小华教育故事 15


23 :24 :11 阅读(481) | 评论 (0)

     想象力概括着世界的一切 想象力是一种十分重要的能力,甚至比知识更重要。 爱因斯坦认为,知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地来说,想象力是科学研究的实...


12月
14 2010
 

邓小华教育故事 14


23 :22 :55 阅读(484) | 评论 (0)

     普通孩子也能成为天才 只要我们的教育得法,完全可以把普通的孩子培养成为有用之才。 不是每个孩子都有超常的智商,教育者面对的更多的是各方面都很普通的孩子。但是正如法国思想家爱尔维修所指出的:&#...


12月
14 2010
 

邓小华教育故事 7


22 :54 :45 阅读(524) | 评论 (0)

     解放孩子的创造力 成功的教育着懂得发现并解放孩子的创造力。 由于儿童的思维没有定型,天生就具有自由性和可塑性,他们很容易受到各种观念的影响。成功的教育着懂得发现并解放孩子的创造力。他们会启...


12月
14 2010
 

邓小华教育故事 6


22 :52 :7 阅读(448) | 评论 (0)

     把孩子要做的事情变成一种游戏 如果你想在某方面发掘孩子的潜能,培养孩子的兴趣、特长,那就将孩子要做的事情变得像游戏一样有趣。 游戏总是轻松的、生动的,所以儿童都喜欢玩游戏,已从中获...


12月
14 2010
 

邓小华教育故事 5


22 :49 :1 阅读(331) | 评论 (0)

     启发:伟大老师的专利 一位优秀的教师,就像魔术师一样,总能给学生带来意想不到的启迪,总能激发孩子的好奇心,从而推动孩子渴望将事情弄明白,渴望将事情做得更好。 正如英国著名教育家威廉.亚瑟....


12月
14 2010
 

邓小华教育故事 4


22 :47 :13 阅读(364) | 评论 (0)

     唤起孩子的求知欲望 鼓励学生追求与众不同,以培育其求知乐趣,这通常中优秀教师的秘方之一。 全国著名特级教师孙浦远就很注重对学生创造性思维的培养,鼓励学生有创见,从而激发学生的求知乐趣。 我总...


12月
14 2010
 

邓小华教育故事 3


22 :45 :18 阅读(295) | 评论 (0)

     发现孩子的多元智能 每个人都有与生俱来的美好特质与潜能,关键是能不能发现它、发扬它。 哈佛大学心理学教授霍华德.加德纳的研究成果表明:我们每个人至少有八种不同类型的智力—̵...


12月
14 2010
 

邓小华教育故事 2


22 :43 :5 阅读(231) | 评论 (2)

     高明的教育者善于发现 就像一颗花种埋在土里,如果没有人细心地照料它,每天给它浇水、施肥,它又怎能开出美丽的花朵呢? 每个人都有各自的潜能,有的人有文学天赋,有的人有数学天赋,有的人有音乐天赋,...

 
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