网络直播式教学，这是一种学习方式的改变，倒逼我们老师要改变教育思维，教学方法和课堂教学的模式。当网络课堂呈现在我们眼前时，才开始有些许焦虑，而当你熟悉这些教学模块后，老教师也能得其心应于手，很快适应了...
尊师重教应该在严格教师的准入标准前提下真正提高教师的社会地位，而要提高教师的社会地位就应该从提高教师的物质生活待遇入手。 教师法规定“教师工资水平不低于公务员工资水平”，这句话潜意识就是...
我们提倡课堂模式，反对课堂模式化；我们提倡教学形式，反对教学形式主义；我们提倡教育行为，反对教育行为主义！ 但现实中，往往是打着课堂模式、教学形式、教育行为的幌子，行课堂模式化、教学形式主义、教育行...
课堂的生动不仅仅是老师教的生动，更是学生学的生动。课堂老师的生动在于激发学生学习的兴趣，学生的生动在于积极的思维、主动的实践和自主地创造。在老师为“循循善诱”，在学生为“孜孜以求”。我们不提倡不...
何为课堂教学中的满堂灌？ 老师从头讲到尾就一定是满堂灌？老师少讲学生多练就一定不是满堂灌？ 这个问题不能一概而论。 老师该讲时还得讲，关键看老师讲什么，怎么讲，什么时候讲；学生该练...
社会信仰极端名利化，让人们感觉到追求名利才是人生的意义所在，导致孩子们从小就将人生的意义定义为名和利。一旦发现学习无法给自己带来名利，或者不知道学习怎样给自己带来名利时，就认为人生没有意义了！这个责任...
当今各种教育理念太多。“人本教育”、“生本教育”、“本真教育”、“生态教育”、“生命教育”等等等等，其实，万变不离其宗就是“人”的教育。当代中国教育不是缺失教育理念，而是方法论和教育理念严重脱节。教育...
国学热不能变成国学热闹！国学学什么？古代经典也好，现当代经典也罢，不仅仅是内容的诵读和各种时髦解读，关键要学习为国之精气神！国学失去了国之精气神，就失去了传承和发扬的价值，久而久之，就失去立国之根本！...
互联网已经延展到“互联网+”时代，网络写作平台也由原来的网页、QQ空间、博客等电脑网络平台形式升级为微博、微信、微播、微分享的电脑网络和平板、手机无线网络互动时代。“微”分享是“互联网+”时代的主...
何为经典？经得住时间考验的一切文字都可以是经典。一部小说，一首诗，一篇散文，一句名言，一句歇后语，一句农谚，一个成语，一个故事等等皆可成为经典；一绺情思，一点哲理，一语幽默，一段轶事等等皆可进入经典。...