开心数学
                    

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2月
15 2008
 

发现数学


   作者:高红妹 发表时间-16 :15:18  阅读( 2488 )| 评论( 0 )

发现数学
发现数学是利用智能教育平台,对蕴含数学知识和规律的数学现象,进行表述、整理与创新性总结,发现数学之美、体验数学之奇,并进一步将有关结论用于解决生活中的实际问题,体现应用数学之巧.
一、竞赛目标
竞赛的目的是检验学生的数学素养和利用数学工具平台解决数学问题的能力以及应用数学知识的创新能力,激发学生献身数学事业的精神.
二、参赛范围
初中组和高中组.
三、竞赛内容
竞赛内容有发现数学之美、体验数学之奇、应用数学之巧.
(一)发现数学之美
通过设计一些有内在联系的数学关系,经过变换得到神奇、抽象但美妙、有趣的结果,给呆板的图形和冷冰冰的算式赋予生命活力,激发学生学习和探索数学奥秘的热情.
这一板块主要考查学生运用数学工具探究数学问题本质的能力.在自然科学规律和数学基本思想的指导下,在学生所学知识能够理解的范围内进行命题.一般问题的答案是开放性的,对于出现的结果,学生将如何表述、如何用数学理论进行描述说明,不作刻意规定.
(二)体验数学之奇
通过学习导航对某一方面的数学知识进行系列探究,使学生在观察、实验、猜想、拓展、证明等数学活动中,经历知识形成过程的体验,意在鼓励学生建立科学研究的方法,培养数学创新的精神.
这一板块主要考查学生学习能力、初步的演绎推理能力和创新能力.题型设计将以学生所学数学知识为背景进行命题.要求学生能有条理地、清晰地阐述自己的观点,并在对问题进行拓展研究的过程中进一步得出创新性结论.
(三)应用数学之巧
借助智能教育平台,模拟日常生活中的某些数学现象,使学生产生亲临其境的感觉,在进行相关的数据统计及分析中,积累探究数学本质的经验,获得研究数学现象、应用数学规律的能力.
这一板块重点考察学生数学建模能力和利用数学知识,借助信息技术探索、发现、研究、解决实际问题的能力.

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