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11月
2 2007
 

浅谈提示语的变迁及编拟技巧


   作者:陈璧珍 发表时间-18 :6:27  阅读( 1850 )| 评论( 0 )

 
浅谈提示语的变迁及编拟技巧

        还记得吗?公园里,街道上,草坪边,花木旁,那块曾经叫做“警告牌”的小东西的“冷面孔”──“禁止吐痰”、“此处不许倒垃圾”、“严禁折花”……后面再加上“违者罚款”、“违者重罚”、“违者严惩”等字眼,一律祈使句式,一律命令的语气,严肃有余;斗大的“禁”字,不一定能管住不文明的人,倒让文明人看了心惊肉跳。如今,“警告牌”换了新名字,变成了“文明提示牌”,治疗“文明病”的“药方”,已经开始从警告性提示泛滥的“下猛药”法,逐渐转为软语轻声的“温馨疗法”,曾经冷硬的脸庞也渐渐柔和温暖起来。越来越人性化的文明提示语,透出了浓浓的人情味,使我们的文明渐渐有了诗意。只要你留心,这种文质兼美、构思巧妙、语言亲切、耐人寻味的提示语随处可见

  我们常说“语言学习的外延与生活的外延相等”,于留心处皆语文!构思巧妙、脍炙人口、语言亲切、温馨高雅的文明提示语总能教人眼前一亮,久久回味,如果我们能认真思考一下其文化内涵、编拟技巧,定会获益匪浅。

  笔者不揣浅陋,就提示语编拟方法总结了如下数条:


一、对偶句式

  采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法,如“呼出来的是烟,损人;吸进去的是毒,害己”,“席地而坐绿草怨,信手涂抹白壁嫌”,“高高兴兴出门来,平安安回家去”,“带走满腹知识,留下一架好书”,“只带走满腹诗书,不留下半点遗憾”,“一支烟燃尽修养,半口痰辱没斯文”等。这类提示语有节奏有韵律,读来琅琅上口,听来和谐悦耳,给人以美感,也便于记忆。


二、诣音双关

  就是利用谐音、谐义赋予词句几层不同的意思,从而收到耐人寻味之效。如公厕提示语“来也匆匆,去也冲冲”,以文雅的隐含博如厕者会心一笑,起到了很好的效果。有两条节水提示语“珍惜我,就从一点一滴做起吧!”“爱惜生命之源,“关”住滴滴点点”,很好的利用了谐音双关,深刻地阐释了节水的内涵:要“关”住(关注)滴滴点点,从一点一滴做起。再如一则草坪提示语“小草有生命,足下请留‘青’”,警称你为“足下”,请你的足下留青(留情),你想,茵茵芳草,踏之何忍?用双关语作为提示语,能增加表现的层次性和丰富性,词浅意深.回味无穷,是—种行之有效的创作技巧。


三、对比手法

  运用对比手法拟写的提示语,往往能给人深刻的印象和启示,如“一棵大树,可制造千万根火柴;一根火柴,可以毁掉干万棵大树”(森林防火提示语),数字的对比,令人触目心惊;又如交通提示语“司机一滴酒,亲人两行泪”,“喝进去几滴美酒,流出来无数血泪”通过鲜明的对比,晓之以理,动之以情。句句富有教诲,发人深省;字字扣人心弦,叫人警惕。


四、拟人修辞

  拟人化可以使枯燥的道理变得生动有趣,因而能增添提示语的审美效果。如“把脏东西喂给我吧,大地妈妈刚换了件干净衣服──垃圾桶说”,“谢谢你给我的爱,今生今世我难忘怀──小草说”,“我的胃口特别大,果皮纸屑全吞下”(垃圾桶),“天黑我照着你,天亮你关照我──楼道灯说”。由于采用了拟人化手法,使内容变得更为真实、具体、形象、感人,收到的效果是单纯陈述所达不到的。


五、经典语言

  就是运用经典短句、诗词、名言、歇后语、成语等作为提示语。编拟时可直接引用,如:保护耕地的宣传语“但存方寸地,留与子孙耕”就是引用了《增广贤文》里的名句;餐厅里的“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”、“一粥一饭当思来之不易”,人人耳熟能详。也可以运用仿拟修辞,改变个别词句,如:花坛提示语“花开堪赏直须赏,莫要折花空赏枝”即化用名句“花开堪折直须折,莫待无花空折枝”,反其意而用之,提示人们要爱护花朵,别具匠心。又如“孩子学习需宁静,四邻休息需寂静──稍安勿‘噪’”,“居高不要‘淋’下,爱邻即是爱己”等,对成语稍加点化,即成为耐人寻味的提示语。经典语言琅琅上口,为人熟知,让人感到亲切。作为提示语,有利于赢得人们的好感,也有利于迅速传播。


六、质朴语言

  就是用日常通俗朴实的口语、俗语作为提示语。有的自然亲切,如“远亲不如近邻,近邻不如对门”,“喝酒莫醉,醉了还有啥滋味”不随地吐痰,说起来容易做起来也不难”;有的则平中见奇,某餐馆有一则提示语,奉劝人们在宴请客人后,应把剩余的菜肴带回去,而不要养成挥霍浪费的作风,其内容是:吃不了请兜着走。这句话是由俗语“吃不了兜着走”补充而成,俗语的原意是“够呛”、“吃不消”,而这里用直解义取代俗语的原义,真可谓妙趣横生。这种提示语给人随和亲切之感,看似没有修饰,实则独具匠心,体现了“平平淡谈才是真”的创作意境。


七、押韵口诀

  就是由字数相等并且押韵的两句话或多句话作为提示语。如“小草对您微微笑,请您把路绕一绕”,“花草丛中笑,园外赏其貌”,“左邻右舍心换心,常来常往情谊深,年年岁岁一起往,一代更比一代亲”。这种口诀不是经典语句,而是创作自行设计出来的,其主要目的是使人易读易记。这类提示语传达信息往往比较直接、简炼、明确,也可能因此而丧失一部分内蕴和回味。


八、幽默手法

  运用幽默手法,使内容更加容易地被观者接受,使人在会心一笑中受到启迪,留下较深的印象。如“我很弱小,不能承受您大脚的亲吻──小草”,“芳草香浓郁,别醉倒在我的怀里──小草”,“距离产生美,谢绝亲密接触(保护草坪)”,人们都不禁为这善意的幽默莞尔一笑,在回味中受到教益。


九、字词巧排

  就是通过字词的巧妙排列,造成语音,语义上的循环往复,使人产生深刻的印象,如“让您的痰吐与谈吐同样高雅”,“人护绿,绿护人”,“别因有意思就有意‘撕’”,“你玩游戏可以,游戏玩你不可以;游戏不是人生,人生更不是游戏(网吧)”等都属此类。


十、提问技巧

  就是运用问题作为提示语,以激起人们的思考,增强感染力。如“现在,人类渴了有水喝;将来,地球渴了会怎样?”构思新颖,提问巧妙,发人深省。

    上述技巧是提示语创作中经常运用的,创作者可以单独使用,也可以把几种技巧揉合在一起以增强表达效果。如“小草有生命,足下请留‘青’”,是押韵口诀,又有双关含义,内涵丰富,效果突出,是不可多得的佳作。总之,在提示语的创作中,技巧不是万能,但没有技巧也万万不能。孔子说过:“言之无文,行而不远。”脍炙人口、富有品位的提示语能让人们在潜移默化中受到教益。只要运用得当,定能收到事半功倍之效。

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