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博主说明:教师
姓名:卢雨辉
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5月
25 2015
 

转载:名师课堂 花开松泉——第四届深圳市初中语文“名师课堂”盛会在松泉中学举行


   作者:卢雨辉 发表时间-15 :3:38  阅读( 598 )| 评论( 0 )





 5月15日,2015年深圳市初中语文“名师课堂”展示交流活动在松泉中学隆重举行。本次活动由深圳市教科院教研中心主办,罗湖区教科培中心协办,松泉中学承办。来自全市各区130多所初中学校的600多位教师出席了这次盛会,多所高中学校的老师也慕名前来。松泉中学主会场和第一、二分会场均座无虚席,活动盛况空前。

                            

                                   名著导读    展青年风采

        一曲婉转动听的古诗新唱《观书有感》后,松泉中学青年骨干刘素华老师执教名著阅读课《骆驼祥子》。刘老师独具匠心,以“烟卷和祥子”之间的关系为切入口,将老舍的长篇小说浓缩在有限的四十五分钟内。本节课以自学为主,导学为辅,“烟卷和祥子”之间的关系随着故事情节的推动,在一遍又一遍的剖析和探讨中逐渐明晰,教学目标在无形之中趋向达成。在刘老师的引导下,学生们共同探讨祥子的命运转变,深度挖掘书中的深刻意蕴,思维活跃,讨论热烈,充分发挥了学习的主动性和积极性。“以生为本”和自主合作探究的教学理念体现得淋漓尽致。书中主要人物之间的关系纵横交错,与祥子的命运纠葛形成一张巨大的无法挣脱的网,暗示在当时的社会背景之下祥子难逃厄运的悲惨结局。“生活的网”板书设计尤为精巧,赢得了在场听课老师的热烈掌声。表格式教案,结构清晰,教学重点一线串珠贯穿整个教学过程,点面结合直击难点,整个课堂张弛有度,节奏紧凑,学生所获甚多。刘素华老师对文本的熟稔和对教学设计的用心,获得了专家们的一致好评。

        据悉,刘素华老师本次执教名著阅读是其做出的一次重大探索,也是松泉中学名著阅读的冰山一角,更是该校语文教学改革的方向和风向标。松泉中学勇敢克服其生源困难的现状(89.3%的学生为外来务工子女),建立并实施“四共”全员读书制度:干部共学理论,教师共享体会,学生共读好书,家庭共闻书香。以语文科组为中坚力量,带动家长亲子阅读,通过读书沙龙等多种形式的活动,营造全员读书的氛围。

        松泉中学初步构建了“层级自主发展“校本培训模式,其效果初见端倪。作为一名具有五至十年教龄的教师,刘素华老师凭借其深厚的专业功底和突出表现,已成功”升格“为一名青年骨干教师。



                                  名篇解读   重温文化经典

        龙岗区教研中心孙春成老师现场演绎了史铁生的经典短篇散文《秋天的怀念》。孙老师素以声情并茂的朗诵见长,这次的演绎更是扣人心弦。孙老师以身示范,将内心对文本的深刻体悟化作满腔热忱,融入到深情的朗读之中,深深地感染着在场的每一个人。孙老师还将原文倾情改编成一首《祭母》,用家乡戏的形式进行演唱。一曲终了,他那充满忧伤的面容和略带嘶哑的嗓音,令在场所有人无不为之动容,更有观众潸然泪下。真可谓“绚烂至极归于平淡”。整堂课朴实、扎实、厚实、踏实、丰实,没有一丝一毫的花架子,有的是从头到尾充分到位的朗读指导。学生自己找关键词,全情投入朗读,通过反复有目的有针对性的朗读训练,逐步体会到作者“子欲养而亲不待”的悔恨和悲伤。浓厚的语文味润物细无声般流动在课堂之中,令人叹为观止。

        全国语文课改专家、上海师范大学郑桂华教授巧教传世名篇《背影》,紧扣文本,核心问题自然生成。课堂上,郑教授自始至终都在关注学生,领着学生与文本对话,深入文本。于闲来之笔处挖掘深意,于哀而不伤的品读之中感悟深情,将作者与父子之间那种毫不张扬的爱,悄无声息地根植在学生的心底,浸润学生的心田。郑教授拈花微笑的文本对话,信手拈来的文本解读,脱口而出的文本内容,充分显示出其厚实的文化底蕴和执着的教育情怀。整个课堂教学如行云流水,令人沉醉。“文在心中”——郑教授带给大家的不仅仅是感动,更是一种重新出发的力量。



                                  名家荟萃   显大家风范

        本次活动为“名师课堂”第四季,强大名师阵容更显分量。一线骨干教师——资深教研专家——知名大学教授强强联合,精彩纷呈。

        郑桂华教授作了一场题为《凸显文本的核心教育价值》的专题讲座。她毫无保留地分享了自己数十年来对《背影》一课的教学研究成果,从“借鉴作者动作描写的方法,提高写作能力”到“质朴的语言,镜头般的语言”,再到“记叙性的文章的一波三折鉴赏,由情感波澜确立文学作品的教学内容”等多种方案入手,展示出她对传世佳作、经典名篇的敬仰和珍视,颇具文学情味和文化厚重感。“文本最核心的特征即最值得教的、指向语言文字的运用。”郑教授的一席话深入浅出地道出了文本对话的精髓,为在场的语文教师指明了前进的方向。

        广东省初中语文教研员冯善亮老师、深圳市教育科学研究院叶文梓院长对观摩课给予了精彩点评。“得语文者得天下”的观点打破了人们的旧观念,增强了语文教师的职业自信心和自豪感,“语文的高度决定人生的高度;语文教师的高度决定一个城市的教育高度”则一语中的,振奋人心。

        广东省名校长工作室主持人、深圳市“王满英语文名师工作室”主持人、松泉中学王满英校长发表致辞——《守望经典》。她简明扼要地分析了经典阅读和“微时代”阅读的显著差异,提出“读书,是世界上门槛儿最低的高贵举动。海量阅读能提高人的精神底气和灵魂升华。阅读是一种生活方式,是一种诗意的活法,是一种精神越狱”等精辟论断。

        深圳市教科院端木春晓老师在总结性发言中强调,“初中语文教学要回归文本,以生为本。“名师课堂,花开四季“。在万众瞩目之下,名师课堂活动已成为教师成就梦想、深圳本土名优特教师成长的一方沃土!



        对话文本,汇聚名家智慧 ;重温经典,传承中华文化。2015年深圳市初中语文“名师课堂“展示交流活动堪称语文界的盛会,是所有语文人的盛事。一群具有教育情怀的语文人欢聚一堂,共研名篇佳作,共商语文教学,共享精神盛宴。“名师课堂,花开松泉”,松泉中学愿借此东风,守望经典,助推语文教学!

                   

                 (文: 王婷 图:信息组 审核:办公室)



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