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第八单元——自由作文


   作者:翁美慧 发表时间-15 :40:5  阅读( 469 )| 评论( 1 )

  写作导航:1.写作导航:1.选择作文的主题。2.中心明确,突出重点。3.内容要详细、具体。


  我的作文 我做主。


  自然景象:日出日落、高山小河、田野风光……


  事   件 :家中的事情、学校里的事情、路上的见闻……


  人   物 :同学、老师、亲人……


  愿   望 :科学幻想、个人理想、做梦的情况……


 


  【范文】


      篇一:                             美丽的秋天


     我爱充满温暖柔情的春天,我爱充满阳刚力量的夏天,也爱银装素裹的冬天,但我更爱美丽如画的秋天。


      爱秋天的硕果


     一场绵绵秋雨过后,风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的香味,在微微干燥的空气里飘荡,让人觉得格外的舒畅。熟透了的稻谷,像害羞的小姑娘,低着头;高粱像喝醉了洒的大汉,从脸上一直红到脖子;雪白的棉花堆成了一座座小山;红灯笼似的苹果、金灿灿的桔子令人垂涎(xián)三尺……望着这累累硕果,人们的脸上露出了欢快的笑容。


      爱秋天的凉风


      爱秋天的风,吹走了春季的“湿”,吹走了夏季的“闷”,带来了一阵清凉。人们都说,秋风是干燥的。我却不以为然,我喜欢秋风拌面的感觉,它可以让人头脑清醒;可以让身上的尘埃飞向远方;可以带我们的灵魂走进秋色。秋风一闪,万树都会报以热烈的掌声和优美的舞姿,那个场面隆重盛大,不亚于盛大晚会的热闹场面,满天飞舞着蝶一般的落叶。叶子之间碰撞出的响声似乎在向大地母亲报喜,离家的孩子要回到大地母亲的怀抱,激动的心情是无以用言语表达的,也不需要表达,因为秋风已经悄悄地告知大地。


      爱秋天的落叶


      秋天的落叶,带走了春季的“绿”,带走了夏季的“壳”,带来了一段满天飞舞的动人场面。每一片落叶都是一个生命的结束,同时又是另一个生命的开始。落叶在风中尽情地舞动着婀娜的身姿,时而翩翩而下,时而转圈,时而随风而行,身披黄衫的它们,此时是在以最优美的舞姿向大树告别。感谢大树母亲的养育之恩。秋天的落叶铺满了世界各个角落,一走过,犹如在弹奏着动听的钢琴曲,此起彼伏。


    爱秋天的阳光


    秋天的阳光,覆盖了春季的“温暖”,覆盖了夏季的“炎热”,送来了一丝丝“爽意”,秋天的阳光醒来都是挺晚的,消失得也快。算得上“晚出早归”。但并不妨碍它的质美。它不单单照射到万物,同时把人类心灵深处照得通通透透。我想,秋天的阳光是了解我内心的秘密,我不用向谁倾吐。因为秋天的阳光已经告诉大自然,它们会和我一起同喜同忧。


   秋天的果,秋天的风,秋天的叶,秋天的阳光,构成了一幅绝妙的秋景图。图画中埋藏了许许多多的秘密,只要我们善于发现,就可以揭开;图画中蕴藏了许许多多的人生哲理,只要我们积极求索,就可以领悟。图画中展现了许许多多多姿的人生,只要我们端正态度,就可以拥有。


     我最爱美丽如画的秋天!


 


篇二:                  我做过的一件傻事


  我的故事就像天上的星星,沙滩上的贝壳,有过去的、现在的、快乐的、悲伤的、搞笑的、严肃的、平凡的、离奇的……现在,告诉你我做过的一件傻事。


  在小学三年级的一个中午,大家都在做作业,静得连根针掉在地上都听得见。我拣橡皮时,发现我后面的小明鞋带松开了,一个计划顿上心头,我不慌不忙地拣起橡皮,把它放在桌角,我瞅了瞅四周,大家都在认真做作业,便用肘碰了一下,那橡皮好像挺有灵性的,真的跑到了他的脚边,我刚想伸手去碰,他的脚好像有眼睛,动了一下。略等会儿,我见他并没有注意我,便伸出手迅速地把他两只鞋带系在一起,心想:这会儿可有好戏看了。我装作若无其事的样拣起橡皮,埋头做起作业,但我心里却忍不住想笑。不一会儿,他吐了一口气,拿起本子去交,两腿虽伸了出去,却好像被什么拌倒了,往前倒去,他虽然用手撑起两边的桌子,但还是倒在了地上。顿时安静的教室炸开了锅,同学们哄堂大笑起来。我也跟着他们笑了起来,有人发表了议论:“他的鞋带不知被谁系在了一起。”笑声更大了,小明突然想到了什么似的,把脸转了过来,那怒气冲冲的眼神的确吓人的,我连忙说:“不是我。”他说:“不是你才怪。”我以为他会大打出手,出乎意料的是他重新回到座位,一场风波就这样过去了。


  我要去交作业时,跟他一样,摔了一跤,但我是被桌脚绊倒了,大家又笑了起来。我脑中突然闪过“善有善报,恶有恶报,不是不报,时候未到,时候一到,全都报了”。不会那么灵验吧?!


   篇三:                   我最熟悉的一个人——妈妈


    我熟悉的人有许多,但我最熟悉的人是我的妈妈,我十分了解她。


    我的妈妈中等身材,她有一头乌黑的头发,一双大眼睛与一张能说会道的嘴巴。妈妈的性格很“古怪”,我乖的时候她温顺得像一头羊;我做错事或读书不用心时却像一头野牛,脾气十分暴躁。妈妈最爱吃虾和喝葡萄酒;她还爱在电脑上搓麻将,上网查资料。妈妈读书时很用功,常常夜以继日。妈妈说过:“在家里一边嗑瓜子,一边备课也是人生一大享受!”呢!


    妈妈是个中学生物教师。她经常教给我有关生物学的知识,也许是因为遗传基因的关系,我也酷爱生物,在妈妈的潜移默化下,我对生物的知识也明白很多。所以,在班上我可算得上是一位生物小博士了。


    有一次,老师要教一篇课文,题目叫——《翠鸟》,她让我们回家找资料,我一回家就找妈妈帮忙。妈妈答应了,就振振有辞地说起来:“翠鸟广东人称之为钓鱼郎。翠鸟中为数最多、分布最广的是欧亚翠鸟… …”我听了妈妈说的好像对翠鸟了如指掌,连连拍手夸妈妈,十分的敬佩她。


     妈妈对我很和蔼,每当我有问题她便帮我解答;她也是我的生活朋友。妈妈既是我的好妈妈,也是我的好老师,因为她给予了我真诚的爱和没有止境的知识。






学生点评1 选材(50分) 1.是否切合主题2.是否符合生活实际3.是否具有代表性4.是否新鲜


学生点评2 书写(25分) 2.书写工整3.卷面整洁4.没有错别字5.字数符合要求 6.标点规范


准确表达(25分)7.没有病句 8.修辞手法运用  9.表达方式运用  10.有优美的词句 


  


  学生点评1:

常规批改要求   

一、 卷面是否整洁?字迹是否工整?书写格式是否符合要求?    

二、 标点符号有几处明显错误?错别字有几个?病句有几个?    

三、 看文章内容是否符合要求?看文章的内容是否与题目相符?    

四、 看文章的中心是否和内容一致?    

五、 看文章的发展等级目标是否体现了出来? 错一处扣1分。  



学生点评2:提纲批改要求    

一、 看文章开头是否简洁?是否直接入题?段意是否与内容相符?    

二、 看文章主体的层次是否清楚?段意是否与内容相符?    

三、 看文章的结尾是否点题?段意是否与内容相符?错一处扣1分。



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