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10月
31 2014
 

第五单元 生活中的传统文化


   作者:翁美慧 发表时间-15 :34:22  阅读( 457 )| 评论( 0 )

第五单元   生活中的传统文化


     写作导航:1.确定好自己要描写的对象。2.把了解到的相关资料整理成一篇文章。3.抒发出自己的感情。     


     选择好你要描写的对象,可以采用不同的形式展开描写。如:讲述一个传说——以故事的形式展开。 描写一个传统节日——写出节日的场面及气氛。描写一件艺术品——要进行细致的局部刻画。


【范文】                                 我喜欢的节日——春节


这个星期,我收集了许多中国传统的资料:有对联、十二生肖、剪纸,还有中国的传统节日的图片和文字等。其中我最喜欢传统节日的资料,因为我对传统节日很感兴趣。


我感兴趣的传统节日中最喜欢的是春节,因为它是中国民间最隆重的传统节日。在夏历正月初一,又叫阴历年,俗称“过年”,“新年”。每年过年,街上挂满了红红的灯笼,彩旗飘飘。商场是人山人海,购买年货,可热闹了。奶奶准备了丰盛的食物,外面有许多“砰、砰、砰”的鞭炮声。每个小朋友都穿上了漂亮的新衣服,大人们露出了满意的笑容。爸爸给我买了许多礼花和鞭炮,到了晚上,我就拿出礼花下楼和小朋友一起放,我们玩得非常高兴,到了晚会开始,我才恋恋不舍地回家,与家人一起一边吃水果一边观看晚会,精彩的表演把我们逗得哈哈大笑。我心想:要是天天都过年该多好啊!


我还喜欢过“重阳节”,农历9月9日,是中国的一个古老的传统佳节——重阳节。重阳节,又是“老人节”,重阳这一天,人们赏菊花,佩带茱萸,携酒登山,畅游欢愉。这一天放学,我和爸爸妈妈准备了一份礼物去看望爷爷奶奶,我心中非常开心,因为我明白尊老爱幼是我们中华的传统美德。“元宵节”也让我难忘。每年农历的正月十五日,春节刚过,迎来的就是中国的传统节日元宵节,这一天我们也放了许多烟花,还吃了元宵,猜了灯谜,还到公园里观了灯。一家团团圆圆,那时的我心中充满无比的幸福和欢乐。中国的传统节日真是丰富多彩,它是中国的文化。


我了解的传统节日还有:端午节、清明、七夕节、中秋节等。这些传统节日同样给我们带来了欢乐和幸福,所以我们要记住这些节日,并永远继承下去。中国的传统文化更是光辉灿烂的古代文化,作为我们新一代要加强学习,大力弘扬中国的这些传统文化。


                                


                                               传统节日——泼水节


“五十六个民族,五十六枝花,五十六个兄弟姐妹是一家,爱我中华……”这首歌时,我就会想到我们伟大的祖国是一个多民族国家,每个民族又有着不同的节日。


在云南傣族,每年清明节后的第七天,是他们盛大的泼水节。这一天清晨,傣族男女老少就穿上节日的盛装,挑着清水,先到佛寺浴佛,然后就开始互相泼水,互祝吉祥,幸福,健康。人们一边翩翩起舞,一边高声呼喊:“水!水!水!”锣鼓之声响彻云霄,祝福的水花到处飞溅,场面十分壮观。傣族人们认为,在节日里谁被泼的水最多,他得到的幸福也最多。


关于泼水节的来历,有这样生动的传说:很久以前,在傣族聚居的地区出现了一个残暴的魔王,他无恶不作,到处烧杀抢劫,抢夺妇女,弄得庄稼无收,人心不宁,民不聊生。人们受尽了他的残害,对他恨之入骨,可是谁也无法杀死他。魔王已有6个妻子,可他仍不满足,又抢来一个美丽聪明的姑娘。这7个姑娘们看到自己的同胞过着悲惨的生活,决心找到消灭恶魔的办法。聪明的姑娘们心里恨透了魔王,可表面却不露声色,装着与魔王十分要好。一天夜里,魔王从外面抢回来许多财宝和奴仆,她趁魔王高兴不备时试探问清了用魔王头发可勒死魔王的秘密。于是,夜深人静,趁魔王睡着的时候,姑娘悄悄地拔下了魔王的一根头发,勒住魔王的脖子。顷刻间,魔王的头便滚在地下,可是头一着地,地上就燃起大火。眼看将酿成灾祸,姑娘们立即拾起头颅,大火就熄灭了。但是,魔王的头滚到哪里,哪里便发生灾难,抛到河里,河水泛滥成灾;埋在地下,到处臭气冲天,只有魔王的妻子抱着才平安无事。为免除灾难祸害百姓,姑娘们便轮流抱着魔王的头,一人抱一天。天上一天,等于地上一年,每年姑娘们轮换的日子,即傣族的新年,傣族人民怀着对姑娘们敬佩的心情,给抱头的姑娘泼一次清水,以便冲去身上的血污和成年的疲惫,作为洗污净身的一种祝福。


后来,傣族人民为纪念这七位机智勇敢的妇女,就在每年的这一天互相泼水,从此形成了傣族辞旧迎新的盛大节日-----泼水节。


 


我喜欢的一件艺术品


在我们家卧室的转折角有一个醒目的橙色南瓜。这个南瓜是我的婶婶送给奶奶,奶奶一直摆放在我的家中。这就是我喜欢的艺术品。


这个南瓜直径大约是36厘米,顶端有一个大约4厘米的花把。一大片的橙色中,有一小点的绿色,整个搭配的非常协调,越看越像《灰姑娘》里的南瓜马车!


这个南瓜是陶瓷的,重约3斤。表面非常的光滑,冰冰的、硬硬的,但是能让人爱不释手,就像捧着一个聚宝盆。那深绿色的花把有点透明,给人们想象的空间,同时也增添了几分活力。一个南瓜整体被分成了10份,真是十全十美呀!这个南瓜构造较为简单,跟农民伯伯种出的南瓜样子、构造是一样的;这个南瓜不是那么的鲜艳夺目,而是一般的橙色,让人感到生机盎然、心旷神怡。这简单朴素的景色比镶着奇珍异宝的陶塑南瓜好得多它以简朴、素气而引人注目。


中国的传统文化


——春节吃水饺的风俗


  中国的传统节日丰富多彩,历史悠久。有京剧,有书法,还有春节吃水饺的风俗。


  饺子源于古代的角子。早在三国时期,魏张揖所著的《广雅》一书中,就提到这种食品。据考证:它是由南北朝至唐朝的“偃月形馄饨”和南宋时期的“燥肉双下角子”发展而来的,距今已经有一千四百年历史了。


  除夕包饺子的时候,妈妈在包饺子,奶奶在擀皮,爷爷在下锅。我也试着擀了一个皮,可总是擀不圆,妈妈说:“擀皮的时候要注意动作要领,一只手拿着皮,大拇指只向前推。”我又擀了一个皮,虽然还有一点没擀圆,但我已经很高兴了。我也包了一个饺子,样子鼓鼓的,四周扁扁的,很像水饺。


   中国的传统节日丰富多彩,我喜爱中国的传统文化,喜欢春节吃水饺的风俗!


  


 中国的传统节日


——重阳节


中国的传统节日丰富多彩、历史悠久,有中秋节、清明节、还有重阳节......我最喜欢重阳节。


重阳节在农历九月初九,二九相重,九是阳数,有六阴九阳的说法,重阳节就是两个九在一起,所以叫重阳节。九还是阳数中最大的,老人年龄最大,所以又叫老人节。


今年重阳节,我在姥姥家,中午吃面条,我给姥姥端了一碗长寿面,祝姥姥节日快乐!姥姥很高兴。吃完饭,我擦桌子、扫地。我一会儿给姥姥捶捶背、一会儿给姥姥送杯水,爸爸、妈妈也没闲着,在厨房里。搞卫生。


我喜欢中国的传统节日,我喜爱重阳节。我还在重阳节明白了要孝敬长辈。


 


中国的传统节日


——元宵节


中国的传统节日丰富多彩,历史悠久。有重阳节,有中秋节,还有元宵节……我最喜欢元宵节。


元宵节的“元”字表示的是团圆,这样,元宵就是圆的了。但南方地区不吃元宵而吃汤圆。


元宵节的时候,爷爷带我去趵突泉看灯展。趵突泉可美了!趵突泉里有嫦娥奔月花灯,有十二生肖花灯,有荷花转月花灯,有“金元宝”花灯,还有马到成功花灯……我最喜欢马到成功花灯。因为我是属马的,所以我就喜欢马到成功这个花灯。这只马是棕色的。马头向上撅,马的脚还可以动。听爷爷讲中国有一千三十万种闻名花灯。


中国的传统节日丰富多彩。历史悠久。我喜爱中国的传统节日。让我学到了新知识。


 


中国的传统文化


    中国的传统节日丰富多彩,历史悠久。有京剧,有书法,还有剪纸,我最喜欢书法。


  书法是一门古老的汉字书写艺术,从甲骨文,钟鼎文演变而为大篆、小篆、隶书,至定型于东汉、魏、晋的草书、楷书、


行书等,书法-真散发着独特的艺术的魅力。


  有一次,我从书法班里写作品,那个作品非常难,我不知道怎么占格,老师教我怎么占格我就觉得不怎么难写了,顺利的就能写出来了,而且到最后我上了展板,非常高兴,我笑的都合不上嘴了。


传统文化丰富多彩,多彩多意,非常有意义,我们的传统文化多么丰富多么有意义,我爱我们的传统文化,我喜欢我们的传统文化。


 


中国的传统节日---腊八节


中国的传统节日丰富多彩,历史悠久,有书法、有京剧、还有腊八节。我最喜欢的是腊八节。


腊月最重大的节日,是十二月初八,古代称为“腊日”,俗称“腊八节”。从先秦起,腊八节都是用来祭祀神灵,祈求丰收和吉祥。腊八节除祭祀祖敬神的活动外,人们还要逐疫。这项活动来源于古代的傩(古代驱鬼避疫的活动)。


我在过腊八节时喝腊八粥。姥姥按照史书上说到的材料和作法去做。啊,真好喝。但是为什么过腊八节时要喝腊八粥呢?姥姥说“腊月是一年里最冷的时候,尤其是腊八这一天,人们就冻得连门也不敢出了。就在家里找了八种食材,它们是黑豆、绿豆、黑米、小米……做了一锅粥,起什么名字呐?对了这是在腊月里,又有八种食材,就起名叫腊八粥吧!直到现在人们过腊八时还是在喝腊八粥。所以喝腊八粥是为了保暖。”


我喜欢中国的传统文化和传统节日!


 


  学生点评1 选材(50分) 1.是否切合主题


  学生点评2 书写(25分) 2.书写工整3.卷面整洁4.没有错别字5.字数符合要求 6.标点规范


             准确表达(25分)7.没有病句 8.修辞手法运用  9.表达方式运用  10.有优美的词句 


  


  学生点评1:常规批改要求    一、 卷面是否整洁?字迹是否工整?书写格式是否符合要求?    二、 标点符号有几处明显错误?错别字有几个?病句有几个?    三、 看文章内容是否符合要求?看文章的内容是否与题目相符?    四、 看文章的中心是否和内容一致?    五、 看文章的发展等级目标是否体现了出来? 错一处扣1分。  学生点评2:提纲批改要求    一、 看文章开头是否简洁?是否直接入题?段意是否与内容相符?    二、 看文章主体的层次是否清楚?段意是否与内容相符?    三、 看文章的结尾是否点题?段意是否与内容相符?错一处扣1分。


 



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