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31 2014
 

三(4)班 第三单元作文 一幅秋天的图画


   作者:翁美慧 发表时间-15 :32:45  阅读( 121 )| 评论( 0 )

                          


     写作导航:1.选好自己描写的角度。2.写出秋天的特点。3.抒发出自己的感情。


     如何写秋天呢?我们首先要确定一个中心,想想自己写些什么?秋天的果园、秋天的落叶、秋天的庄稼、秋天的动物......     

    有了中心,我们就可以用举例子的方法把内容写具体。还要恰当地使用比喻、拟人、排比等个修辞手法让你的文章更生动。


     【范文】             

              美丽如画秋天


    我爱温暖柔情的春天,我爱西瓜遍地的夏天,也爱银装素裹的冬天,但我更爱美丽如画的秋天。


    一场绵绵秋雨过后,风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的香味,在微微干燥的空气里飘荡,让人觉得格外的舒畅。熟透了的稻谷,像害羞的小姑娘,低着头;高粱像喝醉了洒的大汉,从脸上一直红到脖子;雪白的棉花堆成了一座座小山;红灯笼似的苹果、金灿灿的桔子令人垂涎(xián)三尺……望着这累累硕果,人们的脸上露出了欢快的笑容。

     秋天的田野真美,我爱秋天!                                                                                     

美丽的秋天


     我爱充满温暖柔情的春天,我爱充满阳刚力量的夏天,也爱银装素裹的冬天,但我更爱美丽如画的秋天。


  爱秋天的硕果


    一场绵绵秋雨过后,风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的香味,在微微干燥的空气里飘荡,让人觉得格外的舒畅。熟透了的稻谷,像害羞的小姑娘,低着头;高粱像喝醉了洒的大汉,从脸上一直红到脖子;雪白的棉花堆成了一座座小山;红灯笼似的苹果、金灿灿的桔子令人垂涎(xián)三尺……望着这累累硕果,人们的脸上露出了欢快的笑容。


  爱秋天的凉风


    爱秋天的风,吹走了春季的“湿”,吹走了夏季的“闷”,带来了一阵清凉。人们都说,秋风是干燥的。我却不以为然,我喜欢秋风拌面的感觉,它可以让人头脑清醒;可以让身上的尘埃飞向远方;可以带我们的灵魂走进秋色。秋风一闪,万树都会报以热烈的掌声和优美的舞姿,那个场面隆重盛大,不亚于盛大晚会的热闹场面,满天飞舞着蝶一般的落叶。叶子之间碰撞出的响声似乎在向大地母亲报喜,离家的孩子要回到大地母亲的怀抱,激动的心情是无以用言语表达的,也不需要表达,因为秋风已经悄悄地告知大地。


   爱秋天的落叶


    秋天的落叶,带走了春季的“绿”,带走了夏季的“壳”,带来了一段满天飞舞的动人场面。每一片落叶都是一个生命的结束,同时又是另一个生命的开始。落叶在风中尽情地舞动着婀娜的身姿,时而翩翩而下,时而转圈,时而随风而行,身披黄衫的它们,此时是在以最优美的舞姿向大树告别。感谢大树母亲的养育之恩。秋天的落叶铺满了世界各个角落,一走过,犹如在弹奏着动听的钢琴曲,此起彼伏。


  爱秋天的阳光


    秋天的阳光,覆盖了春季的“温暖”,覆盖了夏季的“炎热”,送来了一丝丝“爽意”,秋天的阳光醒来都是挺晚的,消失得也快。算得上“晚出早归”。但并不妨碍它的质美。它不单单照射到万物,同时把人类心灵深处照得通通透透。我想,秋天的阳光是了解我内心的秘密,我不用向谁倾吐。因为秋天的阳光已经告诉大自然,它们会和我一起同喜同忧。


  秋天的果,秋天的风,秋天的叶,秋天的阳光,构成了一幅绝妙的秋景图。图画中埋藏了许许多多的秘密,只要我们善于发现,就可以揭开;图画中蕴藏了许许多多的人生哲理,只要我们积极求索,就可以领悟;图画中展现了许许多多多姿的人生,只要我们端正态度,就可以拥有。


  

    我最爱美丽如画的秋天!


   


 


 


   学生点评1:常规批改要求    

一、 卷面是否整洁?字迹是否工整?书写格式是否符合要求?   

二、 标点符号有几处明显错误?错别字有几个?病句有几个?    

三、 看文章内容是否符合要求?看文章的内容是否与题目相符?    

四、 看文章的中心是否和内容一致?    

五、 看文章的发展等级目标是否体现了出来? 错一处扣1分。    



学生点评2:提纲批改要求 

一、 看文章开头是否简洁?是否直接入题?段意是否与内容相符?    

二、 看文章主体的层次是否清楚?段意是否与内容相符?    

三、 看文章的结尾是否点题?段意是否与内容相符?错一处扣1分。


 


                       


 



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