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2 2014
 

三年级上册第一、二单元测试题


   作者:翁美慧 发表时间-9 :55:4  阅读( 664 )| 评论( 0 )

 


班级:        姓名:             家长签名:


一、 读拼音,写词语。


chuān dài  hú dié  yóu  xì  wán  shuǎ  jiǎ  zhuānɡ


(      )  (     ) (      ) (        )  (         )


ɡuān chá  yǒnɡ qì  rónɡ máo  hé  lǒnɡ   xiong pu


(      )  (      ) (       ) (       )  (       )


zhen jing   lǚ  xínɡ     kǎo  chá       huò zhĕ       juāo juǎn   


(     ) (    ) (    )  (     ) (      )


 


二、 我会连。


禁          chàn            攀            链


颤          dǎi             铁            登


傣          jìn             摔            亭


某          mǒu            凉            跤


 


三、 组词。


瓣(     )峰(     )坪(     )孔(     )掌(     )


辫(     )锋(     )评(     )礼(     )常(     )


 


四、 给下面加点的字选择正确的读音,用“-”标出。


 


  假日( jià jiǎ )  好奇( hǎo  hào)    白发( fā  fà )


似的( shì sì )  摇晃(huǎnɡ  huànɡ) 朝霞(cháo zhāo)


 


五、 根据意思写词语。


1、形容很规矩、很庄重。(            )


2、引起人的注意,使人把视线集中在一点上。(        )


 


六、 照样子,写词语。


  白发苍苍 (        )(         )(         )(        )


  笑呵呵   (        )(         )(         )(        )


 


七、 在括号里填上合适的词。


  一(   )教师  一(   )小路  一(   )草地   一(   )课文


  一(   )相    一(   )炊烟  一(   )槐米  一(   )小学


 


八、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。


( )文文家有个小水池,养着许多金鱼。


( )有一次,一条小金鱼游到我的身边。


( )我常常扒在池沿上,睁大眼睛看它们在水里游来游去。


( )它尾巴一摇就游跑了,可我差一点掉进了水池里去。


( )我探着身子,伸手想抓住它。


九、按课文内容填空。


1.早晨,从(     )上,从(      )里,从一条条开着(      )和(      )的小路上,走来了许多小学生,有(      )的,有景颇族的,有(        )和德昂族的,还有(       )的。


 


2.你们这(        )真有意思,都会从别人身上(      )力量。


                 


3.                《小儿垂钓》


                                              


                                               


 


4.书籍是                                 (高尔基)


  任何成就都是                            (宋庆龄)


  为中华之崛起                             (周恩来)


  聪明在于              ,天才在于             (列宁)


 


十、照样子写句子。     


1、 女孩有的弯腰捡着,两条辫子像蜻蜓的翅膀;有的往篮子里塞着槐米,头一点一点得,像觅食的小鸭子。


                                                            


                                                      。


2、 我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……


                                                           


                                                         。


 


十一、阅读下面两段话,回答后面的问题。


(一)、课内阅读


我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!


1、这段话写出天都峰的两个特点:(    )和(    )。(2分)


2、“我爬得上去吗?”对这句话正确的理解是:(     )(1分)


   (1)我能爬上去。        (2)我不能爬上去。


(3)我不一定爬得上去。说明自己没有信心。


3、我和老爷爷爬上天都峰后互相道谢,是因为我们互相(                ),都从对方身上(                    )。(2分)


(二)课外阅读


    爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?


一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮烂吗?爷爷笑了:“书是精神食粮,既然是食粮,怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好文章也应该这么‘煮’。否则,就很难把语文学好。”“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样‘煮’下去,你不仅能体会文章情感,还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了,说话、写文章还会犯愁吗?”


    爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩!


1. 根据句子的意思,从文中找出相应的词语,填在括号里


① 心里不明白, 不理解。( ) ② 一下子就明白过来。


( )


③心里怎么想,手就怎么做,形容运用自如。( )


2.写近义词。


品味(   ) 奇怪(    )


3、我会写句子。


不仅…….还……..


 


4、在文中用“_______ ”划出怎样煮书的句子。


5、煮书有什么好处?____________________________________


6. 你对“读书破万卷,下笔如有神”是怎么理解的?


_________________________________________________


________________________________________________


________________________________________________


7、读了这片课文,你觉得应该怎样还能学好语文?


________________________________________________


 


十二、在所有的老师中,谁给你留下的印象最深刻?写一写你的老师,注意要通过一件具体的事例体现老师的品质。(22分)


 


                                        


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 



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