翁美慧老师工作室
                     翁美慧的空间

区空间  校空间  我的主页    照片   好友[文章  收藏   评论   留言     最新阅读     推荐文章 

成长日记/3 |  父母课堂 |  作文专栏/5 |  教研活动/3 |  课题研究/2 |  新课标解读 |  微课天地/2 |  识字教学 |  试卷集/3 |  班主任工作/2 |  阳光体育 |  人生哲理 |  读书 |  教师培训所得/3 |  作业布置 |  三(4)班读书笔记 |  学生办报 |  三(4)班自我检测情况/2 |  教学资源/2 |  教学课件 |  学生作业 |  学习园地 |  锦田小学一(3)班/8 |  我的教学 | 
本博客空间统计:   265 篇文章   -211695 个评论


博主说明:教师
姓名:翁美慧
学校:锦田小学
空间等级:30 >
现有积分:4033
距离下一等级:967分
空间排名:教师类 第180

 
最新文章
 
一(6)班语文第一次测试表彰
2017年一(6)班社团报名登记表
2017年国庆后作息时间表
家长怎样支持老师
9月19日 语文作业
9月18日作业
 
随机阅读
 
202009一年级牛津英语(第一册)单元.
2020.09一年级牛津英语(第一册)单.
一群师范生,半部革命史(转)
杏坛的“杏”,是杏花,还是银杏? | 徐.
索普自由泳力量训练示范
慢镜头教您如何在自由泳划臂时做到高肘抱水
 
推荐文章
 
滚动快速作文教学法简介——黄上庚
大师教你怎样做老师
如何让孩子收心了?

3月
7 2014
 

又见“灰姑娘的美国版型课”


   作者:翁美慧 发表时间-15 :30:5  阅读( 553 )| 评论( 0 )

          3月4日赴景田小学听包书记的英特尔培训课,有幸看了美国版和中国版《灰姑娘》的阅读教学课堂实录实况版型课”,当时心里忧心忡忡,不停地问自己:我们该怎么来上阅读课,让学生得到长远发展?昨日读到先生的第63篇博文,不禁大吃一惊,感叹道:这不是美国版的“灰姑娘”教学模式吗?特别当看到博文下大家的跟帖,我更是一阵欣喜,原来这种课型不是美国的专利,我们的老师,学生也是很欢喜的。
          

                    第63
篇博文《造反、公民不服从与革命》


   今天上《政治学原理》课时,我设计了一个课堂现场案例,即命令所有同学按学号秩序坐座位。这是一种非常有利于教师进行课堂的管理方法:有几个人没有到位一目了然,有谁不听话立即可以知道名字,很方便进行惩罚,简单高效,“精细化管理”。


接着,我问了同学以下几个问题:


    问题一:同学们是否喜欢这种座位安排?


答:不喜欢。原因一是剥夺了同学们选择自己座位的自由,我的统治是专制的。原因二是不科学。比如全班最高的坐在了第一排,小女生却坐到了最后一排;视力好的到了第一排,差的却在最后一排。原因三是影响学习兴趣。比如同桌的人是自己的不喜欢的,坐在一起很难过。我的统治思维是《1984》中“老大哥”式的。


     问题二:大家为什么不反抗?


答:一是惧于老师的权威,二是中国传统文化使然,三是警院的服从文化深厚,四是老师有50分的平时成绩分,不敢反抗,怕平时分扣完,这门课也就挂了,甚至影响到毕业。老师拥有决定学生命运的大权。


    问题三:如果想反抗,你会怎么办?


一女同学说:发动暴动,推翻老师的统治。我说,政治学上叫“造反”。中国人最喜欢造反,推翻了一个专制的老师,往往迎来了一个更专制的老师,不停上演“王朝”的更替,没有根本性的变化。还有同学说,找领导告状,要求换老师。其实思维方式与前面一致,换个统治者而已。面对造反,老师会怎么办?有同学立即出主意,比如找校卫队、督察队前来镇压,“血腥”的暴力场面将上演。历史上,这种场景我们太熟悉了。


       我接着问,还有其他反抗方式吗?同学们没有给出更多的回答。


我说,还有两种方式,即公民不服从和革命。


     公民不服从,就是所有同学都不服从老师的教学管理,非暴力的。比如,所有同学上课都不发言,都趴在桌上睡觉,都拒绝做任何作业,都面无任何表情……这种场面很壮观很酷,引起了全校同学和老师的关注和热议,甚至教室成为校园一景,大家纷纷前来观看这“震撼人心”的情形。当事老师会怎么办?多数会自己主动辞职,权威与名声殆尽,失去了尊严和合法性,站在讲台上还有什么意思?下台走人算了!反抗以非暴力形式获胜。


      革命,就是从根本上改变产生老师的方式,比如民主选老师,从全校老师中选择一位多数人能接受的,或学院给出该课程的所有费用,面对校内外公开招聘等。


我想,把政治学讲得更贴近同学们的实际,可能会有更多的共鸣。案例教学法,是我上课的最爱,也希望是同学们的最爱。


     注:该案例中,我的问题设计如下:
     为什么大家服从老师的座位安排?
     老师的权威来自于哪里?


     老师统治班级是何种思想?象历史上的哪些政治人物?


     助教安排位置,你为什么服从?


     你是否喜欢这种座位安排?它合理吗?


     不喜欢为什么不反抗?


     如果反抗,你会采取什么形式?


     为使课堂更有秩序和便于管理,你期待何种形式的座位安排?


     通过什么形式来产生多数人满意的座位安排?


     通过此案例,你认为什么是政治?

附:跟帖
























                   

上一篇文章:灰姑娘的美国版与中国版——中外教育的差异     下一篇文章:别人为什么愿意跟你相处?



个人空间评论从2017年1月起采用实名制: