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2月
28 2014
 

关于图书推荐卡致家长的一封信


   作者:李红梅 发表时间-17 :4:11  阅读( 879 )| 评论( 0 )

关于图书推荐卡致家长的一封信


 


亲爱的家长朋友们:


 大家好!

    “立身以立学为先,立学以读书为本”,阅读的重要性不言而喻。联合国教科文组织研究表明,儿童阅读能力培养的关键期应在一二年级,中年级之后就会相对困难。也就是说,我们应该使孩子在8岁左右进入自由阅读状态。


经过一年半的努力,我班的图书角已经初具规模,孩子们读书的兴趣也日趋浓厚。但在孩子们读书的过程中发现,有的孩子读书只求数量,不求质量;有的孩子读书太慢,一个月还读不完一本书;有的孩子读书只看图,不读文。当然,也有部分会读书的孩子,他们会领悟书中的道理,熟记书中的优美词句,并在书中认识新的生字,这样的日积月累才能让孩子在阅读中成长,并为将来的习作打下良好的基础。


本学期,为了充实我班的图书角,也为了让孩子们接触更多的好书,现向我班的孩子及家长们请求支援。请大家协助孩子精心挑选一本您的孩子已经读过的好书(可以是寒假期间读过的绘本,也可以是适合二年级孩子读的其他书籍),同时,也请您让孩子在阅读该书时,圈出书中自己不认识或者比较生疏的词语,并用波浪线画出书中自己认为比较优美的词语和句子,这样做,不仅可以使您的孩子养成不动笔墨不看书的习惯,也能方便我们在其他孩子阅读的时候,对其进行一些简单的检测(请您在这个环节上适当把关)。请您抽空把孩子画记的这些词句打印下来或让孩子自己写下来,并配上简单的故事介绍等做成一张图书推荐卡,推荐卡可自行设计,也可以仿照我提供的采蜜卡形式,目的是为了让其他孩子在最短的时间内,通过推荐卡对您和孩子推荐的图书感兴趣,并产生阅读的愿望。(因我这学期一开学就请假了,所以未能及时跟孩子交流关于书本推荐方面的话题,孩子第一次写推荐理由,可能会需要您的帮助,请您这一次跟孩子共同阅读,共同探讨,并适当帮孩子修改,今后我会在班级慢慢渗透这方面的知识)。


班级将按照本班孩子的学号,将每个孩子的图书推荐卡粘贴到一个本子上,建立一本书籍借阅导读册。这样,其他的孩子可通过翻阅这本导读册来了解图书的内容,并借阅自己心仪的书籍。


《晨读十分钟》这本书中说:一起看书的的朋友最能长久,看一样的书,分享一样的故事,自然交流就会增多并且进入到精神领域。读的书一多,精神的颜色也会相似,所以交流的内容相通,心灵相通,就会变得亲密。


令自己感动的书籍一定想要介绍给朋友,这样原来没有交流的教室里也会充满交流,而交流的内容就是书里的故事,这些故事将取代以前教室里的娱乐话题。渐渐地,交流就会带来友情。


请您想象一下,当您的孩子跟他的同学在教室里对同一本书,同一个故事津津乐道的场面,那是多么和谐美好的画面啊,让我们共同来为孩子创设这一美好的画面吧!



   


 


附件1下载:二(2)班采蜜卡.xls  | 下载
附件2下载:二(2)个人借书卡横式.docx | 下载
附件3下载:二2班图书借阅登记表(定稿).docx | 下载
附件4下载:关于图书推荐致家长朋友的一封信.docx | 下载

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