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博主说明:教师
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2月
28 2014
 

初三(2)班第2周家校联系


   作者:汪淑青 发表时间-15 :7:17  阅读( 264 )| 评论( 0 )

 初三(2)班第2周家校联系(2014.2.28)


                 班主任  汪淑青       学生姓名:    


尊敬的家长:您好!


现将第初三第二学期2周班级情况及科任老师的学情反馈,向您通报,希望的到你的支持与配合,谢谢!


一、主要活动


1.  主题班会:新学期 新挑战


2.  十四校联考质量分析


二:班级表彰:


   1.表扬十四校联考总分前十名:李明璋、陈晏、温雅婷、马雨歆、

     范晨诗、邬珊珊、马晴、周菲、谷嘉茜、叶俊超


   2.语文表扬寒假优秀作业:马晴、司琪、李宗婉、温雅婷、刘昕妮、

     陈芷晴


3.英语寒假优秀作业:马雨歆、温雅婷、马晴、司琪、范晨诗。


4.数寒假优秀作业:范晨诗、刘昕妮、马雨歆、司琪、杨欣雨、

李宗婉。


5.科学寒假优秀作业:许紫珊、马晴、范晨诗、李明璋、李宗婉。


   6.历史寒假优秀作业:马晴、邬珊珊、温雅婷、李宗欣、司琪。


   7.班里窗帘塌下来,陈芷晴积极找总务处修缮,李凌博主动为集体出力。


   8.表扬:周菲、温雅婷、李明璋、顾全大局,为人大气


 


.


三.语文老师学情反馈:


1.表扬学习认真:彭莹璐、周菲、李西、刘洁莉、司琪、陈悦凯、

    赵紫茵、
李明璋、翟晓颖、温雅婷


2.表扬《唐雎不辱使命》完成认真的同学:李宗欣、刘昕妮、李凌博、

   黄昇逸、
刘淑婷、许紫珊、骆奕州、陈郡宛、赖爱华、刘洁莉、

    王永楠、谷嘉茜、
司琪、邬珊珊、陈炜、陈俪文、周菲、李振宇、

    李西。


3.表扬《陈涉世家》完成认真的同学:熊亚、周菲、温雅婷、范晨诗、

    叶俊超、
朱震宇、陈炜、陈可骄、司琪、陈芷晴、谷嘉茜、李宗婉。


4.表扬《出师表》完成认真的同学:罗海威、李西、赖爱华、陈晏、

    李凌博、
司琪、谷嘉茜、李明璋、陈郡宛。


5.表扬古诗检测100分的同学:李明璋、李宗欣、兰傲雷、李宗婉、

   范晨诗、
陈芷晴、许紫珊、陈悦凯、周菲、李振宇、司琪、马晴。


6.表扬《全攻略》完成认真的同学:缪权、温雅婷、徐玄、黄俊源、

   马雨歆、
李宗婉、李宛倩、邬珊珊、陈可骄、陈语彤。


7.表扬《全攻略》语法部分第八大题完成认真的同学:周菲、熊亚、

   罗俊林、
彭莹璐、李颖而、李宛倩、朱震宇、谷嘉茜、司琪。


  8.表扬古诗词默写100的同学刘昕妮、翟晓颍、李振宇、熊亚、

     罗海威、
李西、温雅婷、缪权、兰傲雷、叶俊超、范晨诗、黄昇逸、

    彭晟成、李颖而、
王咏楠、马雨歆、李宗欣、李宗婉、陈晏、

    李宛倩、易成宇、陈芷晴、
刘洁莉、赖政谋、谷嘉茜、陈悦凯、

     黄俊源、骆奕州。


四.数学老师学情反馈;


1.表扬学习认真:邬珊珊、温雅婷、刘昕妮、杨欣雨、周菲、李宗婉、李宗欣、李振宇。  


 五.英语老师学情反馈


   2.表扬学习认真:陈俪文、司琪、陈炜、陈可骄、马晴、许紫珊、陈芷晴、马雨歆、温雅婷、李宗欣、李宗婉、彭莹璐、范晨诗、邬珊珊、杨欣雨、黄昇逸、刘淑婷、刘昕妮、李凌博、李宛倩、李明璋。


  


六.科学老师学情反馈


1.表扬师徒结对完成认真的同学:马雨歆、刘洁莉、许紫珊、陈可骄、

      陈晏、
林耿辉、李明璋、李宛倩。


  


七.历史老师学情反馈:


    1.表扬历史寒假优秀作业:马晴、邬珊珊、温雅婷、李宗欣、司琪。


八:与你分享;   把学习当作一生的课题(《犹太智慧枕边书》)


       多年前,有一个基督教徒想在街上雇一辆马车。他环顾了一下四周,发现不远处有一排犹太人的马车。走近一看,马正在吃草,却找不到车夫。他就问在路上玩耍的小孩:“车夫哪儿去了?”小孩回答说:“在车夫俱乐部吧。”于是,这个基督教徒就来到街道深处的车夫俱乐部,看到在狭窄的屋子里面,车夫们都在学习《塔木德》。虽然是车夫,但他们一有时间就学习圣书。这就是传统犹太人的写照。

         纽特·阿克塞波正是把学习当作一生的课题的榜样。

         纽特·阿克塞波青年时代渴望学习语言,学习历史,渴望阅读各种名家作品,好使自己更加聪慧。当他刚从欧洲来到美国北达柯他州定居的那阵子,他白天在一家磨坊干活,晚上就读书。但没过多久,他结识了一个名叫列娜·威斯里的姑娘,18岁就和她结了婚。此后他必须把精力用在应付一个农场日常的各种开销上,还必须养儿育女,多年以来,他早就没有时间学习了。

     最后终于有这么一天,他不再欠任何人的债务,他的农场土地肥美、六畜兴旺。但这时他已经63岁了,让人觉得仿佛不久就要跨进坟墓了,没有人再需要他,他很孤独。

      他给自己在山上修造了一间小屋。自己做饭,自己料理生活。闲暇时去公立图书馆借许多书回来看。他感到他从来也没有生活得这么自在过。

      纽特·阿克塞波从图书馆借回来的书中,有一本现代小说。小说的主人公是一名耶鲁大学的青年学生。小说叙述他怎样在学业和体育方面取得成就,还有一些章节描述了这个学生丰富多彩的社交生活。

       纽特·阿克塞波现在64岁。一天凌晨3点钟,他读完了这本小说的最后一页。这时他做出了一个决定:去上大学。他一辈子爱学习,现在他有的是时间,为什么不上大学?

       为了参加大学的入学考试,他每天读书很长时间。他读了许多书,有几门学科他已有相当把握。但拉丁文和数学还有点困难。他又发奋学习。后来终于相信自己做好入学考试的准备。于是他购置了几件衣物,买了一张东去康涅狄格州纽海芬的火车票,直奔耶鲁大学参加入学考试。

      他的考试成绩虽然不算很高,但及格了,被耶鲁大学录取了。他住进学生宿舍。同屋的人名叫雷·格里布,曾当过教师。雷的学习目的是得一个学位,以便再回去教书时可以挣更高一点的工资。雷在学生饭堂打工、挣钱交学费,雷不喜欢和人讨论问题,不喜欢听音乐。纽特·阿克塞波感到很惊讶,他原以为所有的大学生都和他一样喜欢谈论学问。

        进大学还不到两个星期,纽特·阿克塞波发现自己很难和其他同学融入在一起。其他的学生笑话他,不仅仅因为他年龄大(虽然白发苍苍的他坐在台下,听一个年龄比他儿子还小的教师在台上讲课,那情景也实在有些古怪),还因为他来上学的目的与众不同。那些学生选修的科目都是为了更有利于以后找工作挣钱,而他和大家都不一样,他对有助于挣钱的科目不感兴趣。他是为了学习而学习。他的目的是要了解人们怎样生活,了解人们心里想些什么,弄清楚生活的目的,使自己的余生过得更有价值。但这并不重要,重要的是,他能够有自由的感觉,能够在学习中找到乐趣。

    你应该用这种态度看待生活:将生活看成是在你前面无限延伸的、漫长的、渺无尽头的道路,你只有坚持学习,不断地努力向前走,才不会在中途迷失方向。


九.同桌评价:


 


 


 


 


 


十:家长反馈  


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