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9月
14 2013
 

教育故事:我的课间十分钟(曾莉)  (12 :27 :56)


曾莉 阅读( 78 )| 评论( 2 )

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我的课间十分钟

                                      滨河小学: 曾 莉

每堂课下来,我都喜欢扎在学生堆里,听孩子们给我讲听到的笑话、家里的故事,与他们一起游戏,时不时还给我来一段脑筋急转弯,如果我答不出来,他们就会因为难住了老师而喜形于色。这已经成了我的一种习惯,而我也渐渐发现课间时间和学生在一起聊聊天,说说话,倾听学生或寂寞或欢快的心声,参与学生的活动,不仅带来一阵阵欢快的笑声,释放了上课紧张的心情、活跃了课间的气氛,而且拉近了我和学生之间的关系,更重要是能收集学生的信息,发现和解决学生的问题。   

我班上有一名女生,对学习毫无兴趣,上课注意力不集中,课堂上从不见她举手发言,遇到问题怕动脑筋,作业也马虎应付,成绩非常不理想。我从家访中了解到,她父母离异,她跟着爸爸生活,而爸爸在发廊上班,每天要很晚才回来,可以说生活上、学习上都是无人问津。而且我还了解到,她家住宝安,每天自己坐差不多一个小时的地铁来上学,一个才上三年级的女孩子,每天早上6点钟起床赶车,我的心被深深触动了,这是一个多么懂事、独立的孩子,是什么原因让她对学习没有兴趣?我渴望去了解她。于是我就经常课间寻找机会和她一起玩耍、嬉戏、交流,在活泼的气氛中,我们之间关系也越来越亲密。有一天她终于对我敞开了心扉,说出了心里话,她说:“老师,我对学习不感兴趣,因为我觉得我已经很努力了,也学不会,而班上一些同学没怎么用功,却学得很好。”她看似不经意说出的话却让我很震惊,这是一个内心渴望上进的孩子,也许是天赋以及缺乏良好的学习习惯让她暂时跟不上别人的脚步。这之后,我经常鼓励她,让她认识到人的一生会遇到很多挫折,关键在于我们如何正确地认识和对待它,只有鼓起勇气努力向前,才能最终克服困难,战胜挫折。并推荐她看一些励志的书籍,同时还告诉她成功一定要努力,不努力一定不成功等道理。慢慢的我发现她敢于在课堂上发言了,遇到问题能积极思考或请教别人,学习上越来越努力、也越来越自信了,看到她在一点一点地进步,让我倍感欣慰。后来她在送给我的自制贺卡中这样写道:老师,您放心,我会努力的。

通过这件事,我觉得课间十分钟对于我和学生来说实在太宝贵了,如果我们每一位老师善于抓住课间10分钟,深入到学生中间去,做孩子们的好朋友、知心人……相信一定会有意想不到的收获。


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  • 评论

    老师好,可能您的教育非常好可是您的学生吵吵闹闹,您又是如何教育的这一点我感到不解。老师我非常喜欢您的教育方式可你要对那些性格好的和性格不好的做一套教育的方法,这是我的建议谢谢
     
     苏启能  2017-04-11 15:13:20   218.192.243.73

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