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3月
18 2013
 

班主任工作永不过时的法宝:民主和科学 ——听特级教师魏书生讲座有感


   作者:陈华东 发表时间-15 :29:34  阅读( 190 )| 评论( 0 )









魏书生,中国教育名人,我今天下午有幸听了他的报告,感受最深的就是其管理班级的经验:民主和科学。这就是一百多年前民国初期引起大讨论的“德先生”和“赛先生”,今天用来管理班级还是非常有效。
要真正了解学生,首先了解魏老师对人的三种观点。
         1.每一个“人”都有长处和短处,谁都一样。如果说丿是长处,那么\就是短处,因此每一个学生都有长处,关键在于老师发现没有。如果老师老是盯着学生的短处,那么学生的长处就必然受到打击。
          2.每一个“人”都分上坡和下坡,高峰和低谷,如果左边表示年轻力壮,春风得意,右边就表示年老力衰,落魄失意。因此教育学生要从学生是人的角度出发,站在长远的角度看学生的问题。








          3.每一个“人”都是互助的关系,撇和捺一起才组成人,所以学生之间,师生之间首先是互助关系,不是对立的。
        魏老师的民主首先体现在观念的民主。
         1.教师要为学生服务,为不同层次的学生提供不同的服务,这种服务不是第三产业的服务,而是为学生的发展提供恰当有效的帮助。不要轻易埋怨和指责学生,训斥只会让学生对你关上心灵之门。
         2.每一个学生都是天使,要坚信每一个学生都可以老师的助手。以学生的优点为切入点,让学生承包一项任务,让学生在完全任务中体会责任感,体会作为班级一员的乐趣。
          3.权力下放,班主任退居二线三线甚至四五线,让学生的问题学生解决,一般学生解决不了找任务承包责任人,责任人解决不了找班委,还不行找班长。当班级出现问题,组织全班学生讨论,在讨论中找出解决方法。
           第二个是科学的管理方法。
          主要有三个系统:计划系统,监督检查系统和总结反馈系统。
         1.制定计划系统有两个方面,一个是按时间制定计划,每天,每周,每月,每学期干什么,都制定计划,确保时时有事做,事事有时间做。二是按空间制定计划,让学生人人有事做,而且分工明确,普通学生能做的事不让组长做,组长负责的事不让班长操心,班长能做的事情不劳班主任费心,把问题消灭在萌芽状态。
         2.检查监督应该有五道关:学生自查关(良心关),学生犯错首先让其自己检讨,写五百字的说明书,或者是心理病历分析,深刻认识自己的错误;互助小组检查关,A与B是互助小组,两个人互相监督,互相提出整改意见;责任人检查关,比如检查全班的日记由C承包负责,他会检查全班同学的日记完全情况;集体检查关,所有组长或班干部组成检查小组,对全班的某项作业检查;班主任检查关,班主任不是警察,而是发现问题给相应的同学提建议,不是羞辱和惩罚学生。
         3.总结反馈系统,就是利用班会进行总结分析。班会不是班主任训话,而是像西方议会一样,大家对某个问题分析,辩论,让每个学生都像议员一样据理力争,让学生真正参与班级管理。
         魏老师允许学生发展个性,帮助学生树立个性化的目标,让学生找到自己的起点,一心一意朝目标努力。
         魏老师善待学生,积极发扬学生人性中的长处和真善美。教师在解决学生心灵的疑难杂症中提高自己的管理能力,就像医生在疑难杂症中提高自己的医术一样。
         魏老师对教育的理解也是很有特色,他摒弃教科书和词典的定义,一针见血的指出:教育就是帮助学生培养良好的习惯。于是,他培养学生每天写日记的习惯,培养学生做家务的习惯,培养学生唱歌的习惯,培养学生跑步的习惯。提高教育的质量绝不是单纯提高学生的分数,而是提高学生习惯的质量。
         他送给天下所有学生八个字:学中求乐,苦中求乐。不经历一定的苦难,人不可能成熟起来。

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