区空间 校空间 我的主页    照片   好友[文章  收藏   评论   留言   音乐       推荐文章 

教研时讯 |  课程资源 |  经典赏析 |  雏凤清音 |  中考天地 |  高考天地 |  案例平台 |  论文随笔 |  课题探究 |  张宏工作室 | 
本博客空间统计:    3239 篇文章   19 个评论     


博主说明:教师
姓名:余克俭
学校:罗湖区教育科学研究院
空间等级:38 >
现有积分:13434
距离下一等级:1066分
空间排名:教师类 第64

 
最新文章
 
张宏“深圳名师开放课堂”执教获好评
张宏工作室积极开展教学教研和新教师跟岗学.
语文于我
张宏名师工作室隆重挂牌
2013年中学语文获奖通报
《荒野地》教学简案——邱丽芳
 
随机阅读
 
忆已故的父母
最难得的高情商,是听人把话说完
练习11解答
转发:关于举办深圳市小学英语non-fi.
2020-2021年度冬泳13
2020-2021年度冬泳12
 
推荐文章
 
语文味与女人味

12月
30 2012
 

《黑暗的剪影》简案——黄承志


   作者:梁斌 发表时间-18 :51:2  阅读( 1903 )| 评论( 0 )

                       《黑暗的剪影》简案


                           罗芳中学   黄承志


学习目标


1.抓住关键语句,理解文章内容,把握主旨。


2.揣摩文章写法,学习抓住人物的“神采”来刻画人物。


3.理解文章揭示的哲理,积极乐观的面对生活。


 


学习重难点


1.把握文章主旨。


2.学习抓住人物“神采”来刻画人物。


 


学习过程


一、游戏,剪影激趣


1.老师自我介绍,希望和大家交朋友。


2.小游戏,看图片,猜内容。


3.设悬疑,如果要你为“黑暗”剪影,你怎么剪?导入文本。


 


二读文,剪出悬疑


1.通读课文,搜集信息:


2.你找到了怎样为“黑暗”剪影的方法吗?


3.你喜欢这篇文章吗?你还有哪些问题要提出来探讨?


 


三、思辨,“剪”答缘由:


找出相关语段,仔细阅读,讨论回答。


①剪影者为什么用“小小的上弦月”和“几粒闪耀的星星”来表示黑暗?


②剪影者对剪影艺术有哪些认识?剪影者是如何来说明剪影的特点的?(与什么做比较)


他为什么会有这样的认识?他有怎样的经历?


③剪影者对黑暗的认识仅仅是艺术层面的吗?文章的标题“黑暗的剪影”有哪两重含义?


 


四、悟理,“剪”明主旨


1.剪影者的话剪影者所讲的话带给你的怎样的感悟?


2.你觉得本文的文眼是什么?(哪句话能点明文章的主旨?)你能用自己的话说出本文的主旨吗?


3.拓展延伸:你知道哪些人“处在最黑暗的时刻,还保有对光明一篇向往”,跟大家分享一下他们的事迹。


4.作者对剪影者的情感态度有何变化?最后一句话表达了作者怎样的感情?


 


五、  析法,用笔“剪”人


1.小结,概括剪影这种艺术形式的特点。


2.林清玄在刻画“剪影者”的形象时,是否也运用了“剪影”的技法呢?他着重通过最能反映人物思想性格的语言来刻画人物。剪影其实也是一种写作手法,剪取一个大事件或大事物中的一个小片段来加以描写,这种描写的作用就是“以小见大”,其在哲学上的根据就是“通过部分获知全体”。


3、家庭作业:运用这种写法,写一写你身边的一个人,突出他(她)的神采。


 



六、 做题,当堂检测


1.综合全文谈一谈怎样理解题目中“黑暗”一词的含义。(2分)



2、第5段中划线的句子运用了什么样的写作手法,写出了剪影的什么特点?(2分)



3、纵观全文,说说作者对剪影者的情感态度有何变化?(3分)



4、读了这篇文章,你有什么感悟?联系实际谈一谈,你将怎样度过生活中的黑暗时刻? (3分)。


上一篇文章:《楚楚衣冠成菩萨》教案—— 杜舟平    下一篇文章:《花都开好了》教学简案——胡静



个人空间评论从2017年1月起采用实名制: