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博主说明:教师
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12月
7 2012
 

跳大绳的教育启示


   作者:潘怡君 发表时间-10 :26:4  阅读( 324 )| 评论( 2 )

本周四周五,学校开展运动会。校长说要全员参与,除了学生,老师们也要开展“跳大绳”比赛。



    我是到了工作才看见学生“跳大绳”,在读书期间,真没跳过大绳,心里是有点惊也是有点喜。听说别的组练了几次,我正发愁着:怎么我们没训练啊?直接跳,对于没有跳过的人来说,能轻松地完成任务吗?



    到了昨天下午,老师们要闪亮登场了,我们组的成员们终于聚集在一起。我很着急地说:“我没有跳过,待会可怎么办?”组长说:“没事,现在练一下就好。”于是我们就临阵磨枪,但确实惨不忍睹。有三分之一的老师是很擅长的,如同轻盈的小燕子。剩下的除了不熟悉,就是完全不会,如同我这种。练习的时候,有拌绳子的,有摔倒的,有跑错方向的,有挑错时机的……总之,各种各样的问题……由此引发的声音也是好几样的。有的成员就很着急,跟你说这样跳那样跳。有的成员说:“没关系,重在参与,跳不过就先跑过去。”也有的成员不是太高兴,确实这样下去,只有“惨败”。



    几轮练习之后,我还是没找到技巧,幸亏和我一样的,还是不少,虽然也着急,但还有点窃喜。怀着重在参与、勇于尝试的心态,我决定屡败屡战,总会有长进的吧!突然,前面有个老师就走开了,问她为什么不跳,她不太好意思说,后来我们才知道,有个成员让她别跳了。当快轮到我的时候,那位老师也同样对我说:“你别跳了。”那……其实我也有点不想跳,确实没跳过,免得拖大家后腿。可是每组有人数限定,我能否想走就走呢?那我去摇绳吧!摇绳的大哥说那是很累的活,叫我们跳就好,重在参与,不用在意成败!跟我一样想法的还很多,好几位抢着要摇绳,都不愿意跳了。可是摇绳只需两个,大家还是得接受惨淡的现实。最终,我只好厚着脸皮继续跳,虽然跳得不好,但还是跳过了几个,总算实现了“0”的突破。



    参与之后,我感觉还是很兴奋的,可是有几个老师似乎没那么兴奋,更多的是松了口气,终于完事了,而不是一种参与的快乐感。看来,像我这样没心没肺,厚脸皮的不多。可是兴奋之后,我突然觉得,我们在扮演的,不就是学生那样的角色吗?



    对于一些学生来说,新知识对于他们来讲是陌生的,甚至完全没接触过,如同我面对着跳大绳。接受新事物需要过程,需要训练,熟才能生巧。可是,我们都很容易着急,都急于看到成效。我们都很喜欢那些“品学兼优”的孩子,省事省心效率高,因为他们聪明,甚至早就接受过新知识,在新知识面前他们得心应手。我们都很操心那些后进生,当他们一次次的失误,我们开始有抱怨,有不安,有焦虑。而这种焦虑抱怨,不是起到推动作用,而是更让人不敢去尝试。不尝试,又怎能有进步呢?我想,很多孩子跟我一样,刚开始都想学,都想学好,在学习的伊始都是抱着很强的学习热情、学习动机的。可是缺少训练,缺少时间,或者本身就不够灵活,我们多么需要一次次的失误去为日后的成功奠基;我们多么需要一声声的鼓励,一句句的包容,让我们自信地迈出尝试的脚步。可很多时候,当失误时,我们得到的不是耐心、宽容和鼓励,而是挫败、退缩,破罐子破摔,甚至连尝试的机会都被取消了。



    为什么我们都经常急功近利,我们都那么容易着急抱怨?为什么对于学习,我们不能怀着一颗“重在参与”的心态?有多少学习兴趣、学习热情被抱怨和批评淹没,又能有多少学习兴趣、学习热情在鼓励和宽容的氛围中日益增长?如同我们当中有些人,到最后不想跳,却迫于游戏规则要继续跳,跳得并不乐趣。这和不想学习的孩子,又或者本来愿意学后来没信心学,迫于现实却要继续学,有什么区别?能学好吗?能快乐地学吗?会跳的很开心,很有成就感;不会跳的,越挫越退缩。当然,我并不是对谁有意见。而是,我发现这次体验,如同一次心理实验,让我深刻直观地体验到了我们每个人都会犯的问题。我想,只有在积极情绪和积极氛围的推动下,才会有信心敢于去尝试;只有不断的尝试,有“试误”的空间,才会“越挫越勇”,才会有所突破。



    所以,接受吧!不管是父母,还是老师,还是其他人……正如我们都希望别人能接受我们的不足,接受我们的“落后”,接受其他人的不足和“落后”,给大家创设一个宽容的积极向上的充满信心的愉悦的学习环境,我们才会有更多的惊喜,才能一个接一个,动作轻盈快速灵活的“跳过大绳”。


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  • 评论

    潘老师,我是一(7)班学生家长,看了您写的这个博文,觉得太精彩了, 我作为一位一年级没有太多经验的家长,真是如同您所说,有时候对孩子每一天的学习很着急和焦虑:是否理解了,是否记住了,如果当天教授的内容没掌握,心理非常着急。。。看完您的亲身经历所得感言,真是受益匪浅!也真是希望我们家长和老师能多给孩子一点宽容和鼓励! 
    回复1:谢谢您的肯定!我们共同努力![潘怡君(panyj_103t)  2012-12-12 10:08:33]
     
     家长  2012-12-10 20:35:19   119.122.171.220

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