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博主说明:教师
姓名:朱碧波
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泰宁小学在雪象小学开展同课异构教研活动


   作者:曾灵娜 发表时间-15 :37:41  阅读( 444 )| 评论( 0 )

       为在“百校扶百校”活动中切实提升学校的教师队伍素质,加强两校之间的交流与合作,在市教育科学研究院吴江老师的指导下,3月29日下午,泰宁小学叶副校长带领部分语文科老师到龙岗区雪象小学开展以“同一堂课”为专题的同课异构教研活动。
       活动由泰宁小学的梁老师与雪象小学邹老师共同执教同一个内容——二年级一篇科普类的儿童诗歌《要是你在野外迷了路》。课后,两位上课老师分别就自己的课谈了设计的意图与依据。随后,与雪象小学全体语文老师对两节课进行了评课议课,对我校梁老师所上的课给予较高评价,认为梁老师在教学中不仅让学生了解大自然中的四种天然的指南针,更重要的是让学生在朗读中感受诗歌的语言美、形象美、呼应美、叙述美,准确把握年段特点,注重字词的教学,由字、词、句到段都培养了学生积累语言、运用语言的能力;严格要求学生读准字音,正确美观书写生字,通过一定的语言环境、情境创设来理解词语“忠实”、“向导”等词义。淡化了词义的讲解,加深了感悟运用,引入生活资源,拓展了文本的宽度。既有语言文字训练,又有学法指导,还有感情的有机融入。对梁老师丰富并带有激励性的评价语言大加赞赏,同时认为梁教师的提问艺术性强,给学生充分思考的时间,尽量让学生多说多读,读书的形式多样,有自由读、齐读、指名读、以小伙伴合作读、范读、选择自己喜欢的小节读、小组合作读等,激发了学生读书的兴趣,使学生在多种形式、多次读课文的过程中轻松地理解课文的内容,使学生读出了个性,读出了精彩,通过角色扮演,使学生走出文本,与文本对话,同时在读课文前,进行读法的指导,指导学法到位有效。
       雪象小学廖副校长对我校送课到校表示欢迎和感谢。认为送教活动扎实有效,通过同课异构的对比研究,开展实质性的讨论与反思,找到上好这节课的最佳模式,给老师提供了展示自我的平台,并且在对同一课文的解读上,教学方式的差别,也体现了教师教学的机智与个性的展示。有效地激发了教师参与课改、深入课改的积极性,营造出一个“有效、务实、探索”的教研氛围。对提升教师专业水平与课堂教学能力方面很有好处。
(泰宁小学)

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