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6月
8 2010
 

回到从前读懂你


   作者:周薇 发表时间-9 :35:8  阅读( 700 )| 评论( 1 )

回到从前读懂你


罗湖外语学校初中部    周薇


 


主题       如何调适青春期的亲子关系


 


对象       初中生


 


班会前的思考


老问题     家庭矛盾       青春期的青少年,自我意识蓬勃发展,此时最容易与父母发生矛盾,如何化解矛盾,减少冲突的发生,是青春期教育的一个热点,同时也是难点。


老方法     换位思考       换位思考是一种很好的教育方式,但在实际的教育过程中,我们往往只是将换位思考的方式停留在口头的教导上,学生缺乏更感性的认识,所以教育效果也打了折扣。


新策略     应用戏剧       戏剧一向以来让人感到只是一种艺术的表演形式。其实,戏剧拥有记录故事、呈现行为、反思状况的特质。透过戏剧行动,传达讯息,探讨议题;透过戏剧行动,让参与其中的人,去重新认识自己和自身处的环境。它是一种表现形式,也是一种有效的工具,让你与人更加接近、更多分享。本次班会活动我们将尝试运用论坛剧场的方式,通过建立熟悉场景,模拟生活常态,演员观众互动等戏剧策略让学生更直观,更感性地体验换位带来的思考。在体验中产生同理心。
 


目标       在活动中反省自我,分析家庭冲突出现的原因,发现自己以往处理方式的问题,学会以沟通和换位思考的方式处理与父母的关系。


 


活动过程


 


活动一     雕塑游戏


做法       三人一组,一人做雕塑师,指导另外两人的动作、表情,然后动作与表情都固定,从而表达一个主题。可以多组同时进行,相互对照。


场景一(初级)   无聊地等地铁


场景二           亲密的父子


场景三           争吵中的父子


分享       参与者分享,喜欢做雕塑师还是做雕塑?你们遇到的最大问题是什么?生活中如果你是雕塑师,你会这样用心地摆好自己的造型吗?生活中如果你是雕塑,你希望被一个怎样的雕塑师雕塑?


目的      1、活跃课堂


2、对观众进行培训,如何形成良好的剧场氛围?如何与演员互动?为后面的论坛剧场做好准备。


3、利用后面两个场景带出这次班会的主题。


4、分享环节也给大家留下了思考的空间:我们的言行并不常常是被理性控制的,有时也被情绪控制。


 


活动二      主题游戏


做法        1、采用论坛剧场的方式,在角色扮演的基础上展开观众与角色的对话。以即兴表演的方式呈现我们的行为,打破演员与观众的界限。


            2、采用倒叙的方式叙事,先呈现结局,即家长和孩子产生冲突的场景,然后时间回到冲突发生前的1小时,引导学生去思考冲突发生的原因。


具体步骤与戏剧策略
































场景呈现一


和谐版


孩子放学后比平时晚回了一个多小时。


孩子没有过多解释,妈妈和颜悦色。


人物扮演


教师亲自扮演妈妈,带学生入戏,同时活跃了气氛。


讨论


大家觉得真实吗?


现实生活中是怎样的?


哪些表演要做调整?


你能来演一段妈妈的戏或者孩子的戏吗?


场景呈现二


冲突版


孩子放学后比平时晚回了一个小时。


妈妈和孩子按照同学们的设计发生了冲突。


即兴表演


鼓励让观众来扮演妈妈和孩子


讨论


这次觉得真实吗?


有没有要调整的?


场景呈现三


(重要环节)


时间回到1小时前,6:00,妈妈如何?


时间回到半小时前,6:30,妈妈如何?


时间回到十分钟前,7:00,妈妈如何?


转换角色


即兴表演


让扮演孩子的学生转换一下角色,试着扮演妈妈。


讨论


妈妈几个时间段的表演真实吗?


在这之前你有没有想过妈妈的这一段体验?


你现在对妈妈,对孩子有了什么新的认识?


如果你能体会妈妈的这种心情,当你比平时晚了1小时回家你会怎么做?


 


场景呈现四


冲突化解版


孩子晚回了一个多小时。


转换角色


即兴表演


老师再次扮演妈妈,而扮演过妈妈的学生再次扮演孩子的角色。


反思


扮演过妈妈,体会过妈妈心情以后,你做了什么调整?


三次不同的结局能给大家带来什么思考?


还有什么方法可能将冲突提前化解?


 


目的      1、呈现行为,反思状况,从生活中的常见情境入手,帮助学生分析产生冲突的原因,找到解决问题可能涉及的方式。


2、通过讨论帮助学生明确以前处理问题方式的错误,学会以沟通和换位思考的方式处理与父母的关系。


 


活动三      分享一点小窍门


同学分享    请和父母交往融洽的同学谈谈自己的做法,大家注意能不能捕捉到一些促进与父母关系的小窍门。


老师分享   下面的做法你试试:


1、  语言的亲昵会更多地表达情感上的亲密,因此不要吝啬你的语言,多多问候,多多夸赞。


2、  要体会父母对自己的担心,例如外出前要主动交代自己的行程和预计回家的时间。


3、  每周主动和父母一起做事,边做事边交流,主动谈谈自己的学校、老师和同学。


4、  花钱不要大手大脚,不妨把零用钱积攒下来,在父母过生日或者节日的时候送他们一个小礼物,会让他们觉得你长大了。


5、  对自己犯错的地方,要主动道歉,不要逃避,让他们更多看到你的诚意。


6、  定期用信件、短信等方式与父母沟通,会让很多不好意思说出口的话变得轻松。


7、  试着在父母伤心、生气时心平气和地倾听他们的感受,而不要随意发脾气或急于辩驳。


 


活动延伸    把问题和思考带回家 


做法        想知道你父母的真实想法吗?为什么不试试自己和父母玩玩论坛剧场的游戏?让父母分别扮演家长和孩子,然后你来提问。看他们每个时间段的真实想法,让他们知道你的真实想法。


目的        1、没有家庭参与的亲子教育不是完全意义上的亲子教育,让孩子来主导剧场可以更好地调动他们的积极性。


2、每个家庭不同,每个孩子的成长环境就不同,每个孩子在体验中的感受就不同,延伸到家庭的剧场才能更好地走进孩子的内心。


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    评委们评价最高的两节班会设计之一!
     
     谢莉(xl_019t)  2010-06-10 18:31:46   58.61.77.94

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