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究竟你是老师?还是我是老师?


   作者:蓝忠诚 发表时间-22 :26:15  阅读( 21 )| 评论( 0 )

 究竟你是老师?还是我是老师?——请让专业的人做专业的事

原创郭文红

 朴素小屋 https://mp.weixin.qq.com/s/qroArrFYI60UrVqRlRFiuw

10月16日,教育部举行新闻发布会。会上,针对“青岛一学校让体育老师当班主任,却遭到家长的极力反对与投诉”的新闻,教育部王登峰司长做出了明确的回应。



 

他说:“体育教师、音乐老师、美术老师、科技老师都可以做班主任。每一名教师都有教师资格证,都是符合教师要求的,他们只是教的科目不同。”他还说:“希望体育老师当班主任不再是问题,能成为一个时髦”


 

看到这条硬气的回复,再次让我想起了王栋生老师讲过的一个故事——

 

高三了,学校突然涌进一群家长,冲到校长室,强烈要求换掉英语老师,原因是她没有教过高三……

 

校长带着他们暂时回避教学区域,来到一间安静的屋子,问道:“你们是先有孩子再结婚的吗?”

 

“不是啊。”

 

那你们有什么权利不让没有带过高三的老师带高三!?

 

在家长们还没有回过神来的时候,校长接着说:“限你们三十分钟之内离开学校,否则,警察局备案。”

 

家长们在规定时间内都离开了学校。

 

这样的事件,校长处理得硬气,让人听得痛快。这里需要遵循的常识是:学校的事情应该由学校决定,教育需要由懂得教育的专业人士来做。外行的干预和扰乱不仅不利于教育教学的正常进行,而且是违法的。

 

但不知道什么时候开始,这样外行干预和扰乱的事情却是越来越多——

 

重本率达95.34%的重点中学高考成绩出来,学校校长竟然被一群家长喊“下课”;


 

学校新来一名优秀师范毕业生,一天工作还没有开始,居然被听到风声的班级家长群围校长室,强烈要求换人,质疑“为什么让我们班的孩子当小白鼠”?

 

班级的座位调整,家长也能直接点名,我们家只有和某某坐在一起才能保持良好学习状态,请老师必须照顾。如若不然,就是你让我们家孩子成绩下降的;

 

孩子出现各种状况,家长来校亲自“指导”老师工作:“我们家的孩子要面子,只能说好话哄着他,千万不能批评,否则,谁说他也不会听的;

 

我在期终考试前提醒学生放学后不要去“休闲场所”,居然还差点被告上法庭,说我侵犯了学生的“人权”……

 

这种原本听上去让人觉得匪夷所思的事情现在正一幕幕地上演着,实在让人百思不得其解。

 

学校的校长任命是由教育主管部门决定的,学校的老师调配是由学校领导考虑任命的,班级的座位调整、提醒孩子放学后不要浪费时间、孩子出现问题及时与家长沟通都是班级任课教师最基本也是最正常的职务行为。

 

他们会根据一定的教育原则,采用一定的教育策略,使用不同的教育方法,目的都是为了一个班、一个学校乃至一个区域教育效果的最优化,都是为了让更多的孩子获得良好的发展……

 

当然,由于学校面对的是集体,家长考虑的是个体的缘故,双方站位不同、认知不同、作用不同,矛盾冲突几乎是不可避免的。但如果每一个家长都从自己孩子的角度出发,用这种“干涉”“投诉”“威胁”方式,希望完全满足自己的愿望,个人认为是一种很不理性也极不可取的方式。

 

古人说:亲其师才能信其道,信其道才愿受其教。意思就是指——学生只有和老师亲近了,才会信任老师,相信老师所说的,接受老师的教育。如果家长动辄就对学校、对校长、对教师抗议、投诉,总是采取“命令”“对抗”的方式,你的孩子还有可能信任学校、信任老师吗?一旦没有了这种信任,你觉得孩子会愿意接受教师的教育吗?没有了学校教师的教育,你觉得孩子在学校还有可能健康成长吗?

 

各位家长朋友,现在我只想告诉您一个基本的常识——请让专业的人来做专业的事情。当你试图越过你的专业而来干涉学校教师的教育工作时,请想想,究竟你是老师,还是我是老师?

 

对学校教育,班级管理,你当然可以建议,可以商量,但不可命令,更不可要挟。你把孩子交给学校、交给老师,就要充分地尊重信任学校和老师,也只有在充分尊重和信任的基础上,你的孩子才可能得到最好的教育。事实上,无数优秀毕业生家庭充分信任学校和老师,保持家校高度一致,共同助力孩子成长的事例也都充分地证明了这一点。

 

那反过来又会是什么样呢?

 

上文中的那届高三考得不错,要举行庆功会,英语老师拒绝出席。因为师生之间不是服务与被服务的关系,是要谈感情的。学生怂恿家长要求撤换老师的行为已然违背了基本的教学伦理。

 

这种眼中只有分数而毫无人情的学生不值得留恋的;这种不懂装懂而对学校、老师指手画脚的家长当然也是不值得交往的……



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