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5月
21 2020
 

教科版三年级科学(下册)第三单元知识点梳理


   作者:邓丽娜 发表时间-16 :18:34  阅读( 24 )| 评论( 0 )

 

第三单元知识点

第1课时仰望天空

1.比较太阳和月球的大小,我们可以做一个模拟实验来验证自己的想法,其中手拿圆纸筒,观察同学表示地球上的观察者,手拿小圆片的同学表示月球,手举大圆片的同学表示太阳。

2.太阳和月球看起来差不多大,是因为太阳离我们地球的距离比月球离我们地球的距离远得多。

3.观察太阳和月球的图片,我们发现太阳上有黑子,月球上有环形山。

4.要记录太阳和月球的相同点和不同点,我们通常可以用维恩图。

 

第2课时 阳光下物体的影子

1. 要观察阳光下物体的影子,通常需要借助的仪器是日晷。

2.放置日晷时应根据太阳和指南针确定方向。

3.一天中影子的变化规律是上午是由长到短,下午是由短到长。

4.关于影子的方向变化,同一时间学生们记录的影子方向相同;不同时间,学生们记录的影子方向不相同。

 

第3课时 影子的秘密

1.在模拟阳光下物体的影子时,手电筒模拟的是太阳。

2.影子的产生需要光源、不透明的遮挡物和屏。

3.手电筒的位置和木圆柱的影子大小变化的关系是手电筒离桌面越高,影子越小,离桌面越低,影子越大。

4.在生活中手影游戏主要应用了影子的形状变化特点。

 

第4课时  月相变化的规律

1.在一个月内,月相的变化规律是由缺变圆,然后由圆变缺。

2.在一个月的不同夜晚观察月球时,我们可能会看到月球和周围的亮星位置会有不同,说明了月球每天也在不停的运动着。

3.每月农历十五前后的月相,最主要不同的是月相的亮面方向不同。

4.月相的变化是一种自然规律,基本不受其他因素的影响。

 

第5课时月球——地球的卫星

1.要了解月球的基本情况,我们可以采用观察图片,查找资料等方法。

2.月球是地球唯一的天然卫星,距离地球约38万千米。

3.月球地貌最大特征是分布着许许多多大大小小的环形山。

4.对月球上环形山的形成,有科学家认为是宇宙中的陨石撞击月球形成的。

5.在模拟环形山形成的原因中,大小不同的球模拟的是大小不同的陨石。

6.环形山大多是圆形的,有单个的,有几个重叠在一起的,也有大环套小环的。环形山的直径有的不足1千米,有的直径能达到几百千米。

7.潮汐现象是月球影响地球的一种表现。

 

第6课时地球的形状

1.古人认为天圆地方,能推翻这种认识的证据有在海边用望远镜看远方进港的船,总是先看到船帆,再看到船身,月食时观察到地球投射到月球的影子总是圆形的。

2.在以往人类地球是球形的过程中,最令人信服的证据是1519年航海家麦哲伦的环球航行结果。

3.20世纪,人类进入太空,从太空观察地球,通过直接观察证实地球是一个球体。

 

第7课时 地球——水的星球

1.太阳和月球相比,地球是一颗有着丰富液态水的星球。

2.在地貌地球仪上,我们观察到了太平洋、大西洋、北冰洋、印度洋四大海洋

3.在地貌地球仪上,我们观察到了亚洲、非洲、欧洲、南极洲,、北美洲、南美洲、大洋洲七大陆地。

4.在比较地球和海洋的面积大小,我们一般采用数格子的方法。我们发现海洋的面积比陆地大,分别在地球表面的比例约是7:3。

5.地球表面有丰富的液态水,它的好处是调节气候、孕育生命、转换物质等。

 

第8课时太阳、月球和地球

1.太阳的颜色可以用红色表示;月球的颜色可以用灰色表示;地球的颜色有蓝色、绿色、白色等多种颜色组成。

2在收集和选用资料做主题海报时,需要经历确定资料来源,判断资料的科学性,比较资料、选用资料等步骤。

3.要收集和选用与地球有关的图片和文字资料,方法合适的有在正规的网站查找资源、在图书馆查阅科学书籍、与同伴交流拍摄照片等。

4.确保主题海报制作过程中资料的科学性,可以通过查验文字资料、到权威的网站查找资料、选用当地实拍的照片等方法。

 


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