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12月
6 2017
 

《中国石拱桥》教学设计


   作者:王金龙 发表时间-16 :27:42  阅读( 655 )| 评论( 0 )

《中国石拱桥》教学设计


设计人:王金龙


第一课时


教学目标


了解说明对象,把握对象特征,整体感知文章,培养初步阅读说明文的能力。


教学步骤


一、展示教学目标:(0.5分钟)


了解说明对象,把握对象特征,整体感知文章,培养初步阅读说明文的能力。


二、自主学习阶段:(共19分钟)


课前预习:有关“桥”和作者相关信息和“读读写写”中字词音义。


导入:学生介绍自己搜集到的有关“桥” 相关知识。(3分钟)


作者简介:学生介绍作者相关信息。(3分钟)


读读写写检测:四个学生黑板板书,每一个同学写三个字词并注音,其他同学在课堂练习本上同时写12个字词。(5分钟)


朗读课文:师生共同大声朗读课文。(8分钟)


三、合作探究阶段:(18分钟)


思考填表:文章为了说明中国石拱桥的特征,选取了许多例子。从课文中找出这些例子,提取关键信息,填写课本99页“思考探究”一的表格。(8分钟,学生回答展示并互相纠正,老师适当点拨)


深入思考:填完表后,纵向看一看,你有哪些发现?(小组合作探究,3分钟后各小组派代表陈述本小组的发现)(10分钟)


(明确:说明顺序,说明对象的共同特征、个性特点等)


四、检测效果阶段:(4分钟以内完成,2分钟展示)


一、听写字词形和音:(1分钟)


二、填空:(3分钟)


本文先形象地把石拱桥比喻成     ;然后指出中国石拱桥的       


接着以              
为例,分别说明它们的               


接下来说明中国石拱桥成就辉煌的      


最后又综述我国桥梁事业,尤其是          的新发展。


效果展示(2分钟)


五、总结归纳阶段:(1分钟)


本文先形象地把石拱桥比喻成“虹”;然后指出中国石拱桥的总体特征;接着以赵州桥卢沟桥为例,分别说明它们的独特结构高度艺术性;接下来说明中国石拱桥成就辉煌的原因;最后又综述我国桥梁事业,尤其是拱桥的新发展。


六、课外作业:(0.5分钟)


1、正确书写“读读写写”字词音、形、义。


2、课外搜集说明文的有关说明方法(八种)及作用。


 


 


 


当堂检测题(4分钟之内完成)


一、听写字词形和音:


                                      
                               


                                                   
                  


二、填空:


本文先形象地把石拱桥比喻成     ;然后指出中国石拱桥的         


接着以               为例,分别说明它们的                


接下来说明中国石拱桥成就辉煌的      


最后又综述我国桥梁事业,尤其是          的新发展。


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


第二课时


教学目标


掌握抓住特征说明事物的方法;品味说明文语言的准确性和严密性。


教学步骤


一、展示教学目标:(0.5分钟)


掌握抓住特征说明事物的方法;品味说明文语言的准确性和严密性。


二、自主学习阶段:(16分钟)


课前预习:课外搜集说明文的有关说明方法(八种)及作用。


检查预习:学生介绍自己搜集到有关说明方法(八种),并互相补充,教师适当点拨(5分钟)


思考回答:文中使用最多的说明方法是哪种?(1分钟)


批注说明方法及作用:阅读课文4、5、6、7、8自然段,具体谈谈作者在说明赵州桥和卢沟桥特征时运用了哪些说明方法?结合内容具体说说它们的作用。(10分钟)


三、合作探究阶段:(16分钟)


品味语言特点:教师朗读第3自然段,故意漏掉“大约”、“ 可能”、“最”、“几乎”,让学生发现这些遗漏字词,试问学生:如果删掉这些字词好不好?为什么?(学生小组合作讨论,派代表回答,其他同学补充,让学生体会说明文语言的准确性和科学性)(8分钟)


深入探究:再在全文找一找,有没有类似的不能删掉的字词?说说它们的好处。(小组合作探究,3分钟后各小组派代表陈述本小组的发现)(8分钟)


四、检测效果阶段(6分钟之内完成,2分钟展示)


1、常见说明方法填空:(1分钟)


                                                    
                


                                                                     


2、课后“积累拓展”四中加点的词语为什么不能删除?说说你的理由。(5分钟)


                                                                     


                                                                     


                                                                     


                                                                     


效果展示(2分钟)


 


五、总结归纳阶段:(4分钟)


我国的石拱桥在古代就有辉煌的成就,在现在更有了突飞猛进的发展。(大屏幕展示“长虹大桥”“双曲拱桥”以及近年来最新建造的拱桥图片)每小组派代表举例谈谈桥梁事业的发展给自己或家乡带来的巨大变化。


六、课外作业:(0.5分钟)


“积累拓展”五


 


 


 


当堂检测(6分钟以内完成)


一、常见说明方法填空:


                                                            


                                                            


二、课后“积累拓展”四中加点的词语为什么不能删除?说说你的理由。


 1、答:                                                             


 2、答:                                                             


 3、答:                                                             


 4、答:                                                             

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