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9月
4 2017
 

小学一年级新生入学指南(给家长的一封信- 转载)


   作者:翁美慧 发表时间-11 :4:6  阅读( 782 )| 评论( 0 )

亲爱的家长:


    您好!小学一年级是一个人学习的起始阶段,这一阶段学习质量的好坏,对孩子一生有着无法估量的影响。孩子从幼儿园的小朋友变成一年级的小学生,这是人生道路上一个大的转折。幼儿园以保教为主,老师细心周到的照顾,让孩子生活得无忧无虑。孩子的许多知识都是通过游戏和接触实物等 方式,轻轻松松地学到的。而进入一年级后,每天要上五—六节课,且上课要求思想集中,此外,还要遵守校纪校规,很多事情都需孩子独立完成。作为家长,做好处于这一阶段的孩子的教育引导,让孩子更快适应新的环境,十分重要。


 一、心理上的准备


 1. 家长可提前抽出时间带孩子到小学来看一看,让孩子熟悉一下学校的校园环境。家长可以让孩子熟悉去学校的路,帮助孩子记住一些比较明显的标志,再告诉孩子一些交通规则,切忌在路上边走边玩,如玩球、追逐等等。逐步培养孩子独立上学的能力。


2. 孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式,到了小学,将被正规的学科课程代替,原来在游戏中学习,在学习中游戏,现在变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业,家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来,开始的时间可以是20分钟,以后再逐渐延长,不可操之过急。同时,可以布置一些小“作业”,如让他看看图画书、画些画等等,做这些事时培养孩子一心一意、不讲话、不时常站起来走动、认真做事的习惯。


3. 本周内,父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”,认真地与孩子做一次交谈。告诉孩子从上学起,就要努力学会自己的事自己做,告诉孩子养成以下的学习习惯:放学回家做完作业后再玩;按时、独立思考完成作业;学会预习明天老师将要教的内容;做作业前先复习老师讲课的内容;做作业时仔细读题目;作业完成后认真检查一遍;作业做错后及时订正等。


二、生活上的准备


1. 固定孩子摆放物品的位置。给孩子准备一个小柜子,有条件的家长可以准备一个小书橱,教会孩子将故事书、课本、练习本等能分类摆放,家长可以在柜子上 方贴上一些动物小标示,营造出一个儿童小世界的氛围,吸引孩子喜爱和珍惜自己的“小天地”。


2. 培养孩子自己收拾东西的习惯。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具,以便能带齐学习用品。孩子自己整理书包和文具盒,开始会手忙脚乱,丢三落四,家长要有耐心,从旁多加指点,可先给孩子做示范,手把手地教他,再让他重复着做一做,孩子就不再依赖父母了。


3. 开学后,教会孩子能每天按着课程表自己整理书包、收拾文具,以便孩子能带齐学习用具,免得孩子上学时家长成为经常送学习用品的“钟点工”。


4. 教会孩子吃饭时的好习惯。上小学后,很多孩子自己仍然不会吃饭,一顿饭会磨蹭很长时间,吃得地上桌上洒了很多饭,影响孩子的午休时间。在这里老师特别提出,希望家长在近期慢慢并适当缩短孩子吃饭的时间,培养孩子自己吃饭的良好习惯。千万不要再给孩子喂饭!这样会助长孩子许多的坏习惯而难以改正。


5. 刚入学的孩子,一般注意力时间较短,稳定性也差。所以当孩子看书写字时,家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视,最好是坐在孩子身边和他一起看书,既可以起到督促作用,又营造了一种学习的氛围。(这件事一定从孩子一年级入校就开始,久而久之,对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用。)


6. 在家里为孩子布置一个学习的小天地。书桌、椅子的高度要适中,在桌子上摆上课程表、小台灯、小闹钟等,为孩子创设一个固定的学习场所和优美的学习环境。


7. 一年级识字对于语文数学的学习都很重要,因而希望家长每天抽出30分钟时间与孩子一起阅读书籍、报纸拓展孩子的识字量,培养孩子的识字兴趣,养成阅读习惯。


 


三、物质上的准备


1. 与孩子共同准备学习用品。


共同准备,一是让孩子体验即将作为小学生这一快乐的过程,二是从现在开始让孩子知道学习是自己的事,培养他们自己的事情应该自己做的习惯。


准备的学习用品有:


1、双肩书包。书包的选用应轻便、合适,以能装上书为宜,不要太大、太重。学校课桌抽屉和后排书柜较小,最好量一下学校课桌抽屉和书柜的尺寸买合适的书包,书包太大装不进去,有的小学生只好放在地上,既不方便也不卫生。此外,书包里的兜不宜太多,书本用品放得太散,小学生往往因找不到东西而手忙脚乱。建议用四个不同颜色文件袋,分别装上语文、数学、英语和综合书,方便学生将书本按科目分类。


2、文具盒的功能不要太多,简单为好,以免分散孩子上课的注意力。文具盒里每天至少有5—6支削好的铅笔(只刨一头防止学生被铅笔扎伤)、尺子、橡皮、刨笔刀。铅笔以HB为最好(铅笔上有标志),因为软硬适中,铅的颜色不是太黑。而H的铅笔写出字来不清楚,B的铅笔铅芯软,写出来的字又太黑,一旦写错字,擦起来黑乎乎的。不允许用自动铅笔,因为这种笔铅芯细,易折断,而小学生写字握笔紧,手僵硬,不灵活,稍一使劲铅就断了。同时在铅笔上用不干胶贴上自己孩子的姓名。此习惯对孩子非常重要,请家长高度重视。家长可以采取回收短铅笔换长铅笔的方法。因为有时一天课上下来就能捡到许多铅笔,又无人认领,这样可以让孩子们养成节约的好习惯。


3、橡皮买绘图用的较软的一种,孩子能擦得干净。


4、一把直尺(一面有波浪线的,用于上课勾画课文时区分不同的内容)。


5、削笔刀最好用转笔刀,不要用小刀,一年级新生用小刀削破手的事情经常发生。家长要教会孩子正确使用转笔刀,铅笔应该在前一天晚上削好。这样上课写作业孩子才会时间充足。一般情况下,是不允许孩子课堂上削铅笔的。(削笔器不要带到学校)。


(文具的选择切忌花哨和追求时髦,因为5至7岁的孩子在课堂上注意力集中的时间只有15分钟,花花绿绿的文具用品将会分散孩子的注意力,他们会情不自禁地玩弄文具做小动作,影响学习。再说,小孩子特别爱攀比,看到别的同学有了花样文具便向家长索要,如果家长轻易满足孩子的这种要求,时间一长,还会养成孩子虚荣等不健康的心理。)


 


家庭方面做好如下准备:


1、 准备一个小闹钟,并教会孩子看钟。父母要有意识地规划好孩子的作息时间,调整孩子的生活起居习惯及常规,养成孩子自己准时就寝,准时起床的习惯。家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表,并贴在孩子看得到的地方,并要求孩子一定要按照时间表去做。督促孩子养成早睡早起的好习惯。


2、 建议家长为孩子制作一张作业正确率统计表,将表贴在墙上。做完作业由孩子自己检查,全对的,给孩子画一颗星。家长可以每周或每个月与孩子共同进行小结,并给予适当的奖励,可以更好地激发孩子学习的兴趣。


3. 本子要准备以下几种——语文本三种:拼音本、田字格本和生字本;


4. 为孩子把书包上皮,并初步认识书名,每本书都写上名字,以 免到学校以后混淆。教育他要爱护书籍。新书发下后与孩子一起包书皮或外套透明书皮,建议不要太花哨。


5. 准备一个水壶和一块手帕。小水壶(装水,不要装牛奶或饮料),在上面贴上标签,写上孩子的班级和姓名,水壶要实用,不漏水,易打开。另外要准备一块小手帕或一块小抹布,用于擦手,擦桌椅。随身给孩子带一些卫生纸。


6、 体育课学生必须穿运动装和球鞋,不能穿裙子,而几乎每天都有体育活动课,所以建议家长为孩子准备的衣裤、鞋袜以适宜运动的为主,不穿汗衫、吊带衣物,不带首饰,不图指甲油。勤剪手指甲、勤洗澡、勤洗头、换衣裤。


6. 每天给孩子带1-2本拼音读物到校,如童话、寓言、故事书。


 


四、家校联系方面的几点建议:(具体视学校作息时间来安排)


1.家长把孩子送到学校或接孩子回家的时候,不要进入学校,你可以在校外看着孩子进了教室再离开,接孩子的时候,老师会组织好学生,统一带到校门口再放学。为了您孩子的安全,和学校正常有序的教学工作的开展,希望家长能够准时接送孩子,希望各位家长朋友能够予以支持和谅解。您的通情达理相信也会带出一个同样优秀的孩子。


2. 有事的话请及时与老师联络,为孩子请假,这点请务必做到,您的规则意识对孩子的影响很大。


3.限制孩子玩耍的时间,早睡早起,建议晚上9:00—9:30睡,早上6:30-7:00起床。家长一定要为孩子准备营养的早餐,不要偷懒让孩子外面随便买点吃吃,这样十分不利于孩子的成长,更影响孩子的学习。平时不看电视。


4. 发现孩子有什么问题请及时与老师沟通,多联系。


5. 负责接送孩子的家长最好和老师互留电话,有突发的事情如孩子生病啦,在需要家长来校接孩子的时间有变更时,能够及时通知到您。希望学校和家庭的信息能够非常畅通。


6.用科学的方法教育孩子,家长要多鼓励孩子,耐心引导。建议家长多看看有关书籍如《好妈妈胜过好老师》。了解孩子,走进他们的内心,发现问题,解决问题。


7.孩子对你说学校里的事情时,仔细听会对你了解孩子的心理有很大的帮助,要鼓励孩子多说,并且注意孩子说话的语言。


8.了解学校的情况。比如孩子的课程安排,学校管理、纪律,学习的具体要求,主动与班主任、任课老师保持联系。


 


五、具体准备:


1. 分清左右;自身的左右;黑板上、书上的左右;


2.必须要认识的字:课表上的字、书的名字、家长的名字;


3. 必须学会写学校的名字、自己的名字;


4. 清楚地知道自己的家庭住址、父母的名字、家里的电话和父母的联系电话;


5. 有一些规则意识。纪律是个大问题,是保证学习的前提。如:


 


入校:


(1)按要求准时入校,不迟到、不早到,知道有事有病时要请假。


(2)会正确地使用礼貌用语,主动与别人打招呼。


(3)主动地参加简单的劳动。(在家里家长要让孩子承担一些家务劳动,锻炼劳动能力,学校要进行值日)


 


入厕:


(1)会自理大小便,懂得将大小便解在池内,保持地面整洁。


(2)便后马上离开,不在厕所打闹或聊天。


 


盥洗:


(1)会按次序盥洗,人多时能够排队等待,不推不挤。


(2)会将手上的水甩在池内,保持衣服、地面的整洁。


(3)能够将手洗净擦干。


(4)懂得洗手后关紧水龙头,不浪费水。


 


教学活动:


(1)学会准备上课需要的学具和物品。(要学会自己整理书包)。


(2)听到指令能迅速回到自己的座位准备上课。


(3)上课时坐、立姿势正确,不乱动,不和别人说话。


(4)上课回答问题或发言讲话时先举手。


(5)清楚地记住并完成教师要求自己做的事情,不懂的会问。


(6)在教师要求的时间内把事情做完,做到不拖拉,不边做边玩。


(7)学会认真独立地做事情,懂得追求良好的结果。


(8)喜欢回答问题,提出问题,讨论时能够大胆地说出自己的想法。


(9)学会正确使用学具和物品,用过后能收拾整理好,不乱扔。


(10)学会正确的握笔与书写姿势。


(11)懂得爱惜自己的东西,不弄坏、不弄丢。


 


活动游戏:


(1)游戏中学会与别人协商、合作,共同完成大家的事情,共同分享成果。


(2)做事有信心,学会克服困难,坚持把一件事情做完,不半途而废。


(3)学习主动与人谈话与交往,对别人的主动交往要做出积极的反应。


(4)学会主动邀请别人一起游戏,会请求参与别人的游戏。


(5)不乱拿同伴的东西,得到同意后可以借用并在用后归还。


(6)同情关心伙伴,在别人需要时,乐意给予帮助。


(7)学习用协商、讲理的方式解决同伴间的纠纷,不使用武力。


(8)影响或伤害了别人会主动道歉,学习原谅别人的无意过失。


(9)做错了事能接受批评,并愿意改正。


(10)不在室内游戏,在室外游戏时不大声喊叫或追跑,不影响别人,不允许在走廊上追跑,特别是出教室时要慢慢走。


 


放学:


(1)带好自己的衣物,主动向教师、同伴告别。


(2)清楚地记住教师要求自己做的事情,并能向家长重复。


(3)不跟陌生人或不熟悉的人走。家长没来要回学校等待。


以上规则是要让学生在入学前了解,并努力学会做好。


科学家研究证明,一个习惯的养成需要21天,常听到一些家长抱怨自己的孩子总比不上别家的孩子懂事、争气,恨铁不成钢。其实,“孩子进入小学学习,是人生的第一次转折,现在的孩子们智力上存在的差异极小,竞争的是良好的生活与学习习惯,而良好的习惯也要有一个养成过程的,需要家长、孩子及学校共同配合,在平时就注意加以培养。好习惯终身受益,坏习惯有害终身。”


亲爱的家长们,让我们一起努力,用爱、用心、用情托起明天的太阳!


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