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20 2017
 

如何精读  (18 :2 :35)


龚雪霜 阅读( 193 )| 评论( 0 )

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   语文就是培养擅长阅读、思考与表达的读书人,最终是要学会独立思考与精确表达。

   阅读对一个人一生的深远影响是毋庸置疑的。

   《东坡志林》中提到,有人请教欧阳修写文章有什么诀窍,他说:“无他术,唯勤读书而多为之,自工。”

   吕思1921年在《答程鹭于书》一文中指出:“学生之学国文,令其自己读书为第一要义”。阅读的启蒙期也是阅读的黄金期,一开始只要孩子感兴趣的书都可以读,主要是培养阅读的兴趣,阅读的习惯,当有了一定的阅读基础,就要在有限的时间里,选择适合孩子读的经典,儿童读物,中外名著,名人传记,天文地理,文学历史,皆可涉猎。有选择的阅读才能真正培养出阅读的品位,而且是终生受益的好品位。精读与泛读并不对立。精读,是含英咀华,细细品味泛读则轻松无碍,雁过无痕。

    小学生精读的方法:

    一、摘抄积累。摘抄的词语句子不在多,在于读记,记在脑海里总会有学以致用的时候,同时在不知不觉中增强语感。

    二、品味语句。对于词语句子的细细品读,就是在字里行间发现语言所蕴含的美。这种美是语言之美,文采之美,心灵之美,人性之美,自然之美,哲理之美。这种品味的能力,“发现的眼光”并非自然而然形成的,而是需要长期的训练与培育。

    三、读后感悟。阅读文本包含几个方面:与作者的对话,与人物的对话,与自己的对话。因此读后感悟有多种有整体感悟,有片段赏析,有人物分析,有写作手法的体会,可以是对生活的感悟,对大自然的赞美与敬畏,也可以是对于幸福与苦难的深切体会。

    归根结底,精读即为熟读精思、切己体察(朱子读书法)熟读精思,与作者的心灵进行沟通,心系人物跌宕起伏的命运,联系自己的生活获得自省与激励。康有为先生说:“无专精则不能成,无涉猎则不能通”精读能获得深层次的感悟与体会,博览群书能通达,真正开阔视野。

 


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