高红妹开心数学
                    
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博主说明:教师
姓名:高红妹
学校:布心小学
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空间排名:教师类 第2

 
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4月
1 2017
 

还孩子童真时光   (14 :31 :31)


高红妹 阅读( 99 )| 评论( 0 )

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还孩子童真时光        

                      深圳市布心小学 高红妹

 

 今天是我在玫瑰园小学跟岗的第二天,办公室主任依然非常友好礼貌地接待我们,耐心询问我们昨天的休息及晚上的安排。然后让我们订餐,同时告诉我们一个好消息,明天中午她将带大家去超市购物和用餐,她本人明天下午正好没有课。

这位办公室主任是个非常善于持家的女人,她根据昨天我们用餐情况,购买了水果、饮料和蛋糕,我们只需要顶个午餐的主食即可。

第一节课观摩了一年级课,教师非常智慧地利用我们3个来自中国的教师资源和班级2个中国孩子。首先向全班介绍我们三位,教孩子们跟我们打招呼,进而让学生对我们中国提出自己想了解的问题,再由两个中国学生进行翻译。

问题1:中国是一个怎样的国家?

问题2:中国电视有哪些节目?

问题3:印度跟中国一样的天气。

教师并不太关注单词的教授,只是非常轻描淡写地给孩子们读了几个黑板上已经板书的几个单词,Legs        lap    lips   look   listen

在这个一年级课室,我看见了家长们也向国内一样领孩子进课室,静静观察孩子表现,大约3分钟后才离开课室,还有个别孩子迟到了,教师也并不批评,而是非常有礼貌地跟迟到地学生和家长打招呼。

课堂上教师念数字,学生圈出数字,准确率几乎100%。孩子们围在老师周围,边听边圈。一次同时老师还有意思安排2-3个孩子整理课室桌椅。教师学生用具1-100地数字卡片都过胶了,方便学生颜色笔圈出,搽干净再利用,这点我们内地老师应该好好学习。

27、6、9、39、57、64、81、94.

用数字说一句话:学生1   two day

Nine 等,教师提问师非常和善友好,语气轻声细语,一边喝水一边提问,非常随意地样子。接下来地活动是教师边说身体单词,学生边指。

听写:2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、40、43、46,学生跟教师一起报数。再次边指身体边说单词,本堂课充分体现了学科融合,即有数学地数字数数,又有单词。

教师指数字,学生报数:5、37、。。。

鼻子、肩膀、腿等,本课就是这样数字与身体单词交互活动。

5个一数:5、10、15、20、25、30、35、40、45、50.。。 ~

活动结束后,教师让学生清洁擦掉数字卡片上地划痕,放好盒子里,颜色笔放进笔筒,以便下次使用。

在这个只有21人地小班里,孩子们听课训练都是围在教师身边坐在毯子上进行。

1节课休息时间到了,孩子们开始吃水果。

课堂上不时有家长同事进来,教师都能淡定一一对应。

学生边吃水果边由一个学生展示她的火车图,该女孩先介绍自己的画,再问其他同学有问题吗?

2个男孩在介绍自己带的玩具,蓝色积木由很多个小方块拼成大的立方体,他一边介绍一边拆开1面给全班观察里面。再问其他孩子们由什么问题,继续解答。最后孩子们一起谢谢该孩子的介绍。

3个男孩介绍他带来的一组玩具,教师一边吃水果一边跟孩子互动,问:这里由多少个玩具人?带玩具的孩子点其他孩子名字回答。

Phonices

边做动作边唱,音标发音,边读边做动作

Or ai   d   oo   m   h    k   oo   z   ie     s    oi   t  o    er

Ch   b

大部分学生都能积极参与活动,有2个孩子没有参与,表现好的有学生把名字贴在白板上表扬。

10点16分孩子们开始自由阅读,每个孩子的文件夹里都有2本练习,3本不同的书籍。

教师在学生阅读的同时,自己在电脑WORD文档那打了 两排

Year1                       year2

‘qu’                      ‘ph’

1.On                       1.club

2.But                      2.flog

3.Plum                     3.photo

4.Quick                    4.eiephant

5.Quiz                     5.phone

6.Queen                    6.sphere

7.Squid                    7.alphabet

8.Do                       8.dolphin

9.To                       9.niece

10.Squirrel                10.nephew

    边做动作边读音标F  or   。。。教师做完整的动作,让孩子猜教师上面板书的是哪个单词。教师毫无顾忌地量出自己孩子长度,她怀孕的素材也充分利用在课堂上。教师充分发挥学生的作用,每件事都让学生去做。学生分1年级2年级进行单词抄写,写完了教师批改后,可以自由阅读或者拼图等活动。这里老师的批改,有错的在旁边批注,最后在最底下打勾,打的勾非常小跟字符一样大,完尊重孩子的作业,没有错就在最底下打勾,打的勾通常1个或者2个。学生非常快速有序收拾桌面,回到教师身边围坐。

玫瑰园小学办学特色

行政架构:校长、副校长、校长助理,20个老师,500个学生

20个教师在班级课室教书,另外5个专职教shi:日语、美术、体育、第2语言。

8:40-3:20在校时间,午餐时间50分钟。1天6节课,每个学期3天备课时间,1天校本培训,如果有人要出去或出国培训,学校可以同意,培训费学校出,其他吃住费用自己解决。1个学期10周教学时间,每年4个学期。澳大利亚全年较委干旱,水在澳洲非常昂贵,孩子每天自带水来学校。招生限制人数。社团活动:篮球、板球、游泳等,在放学或周末。每周5全校教师会议,年级展示活动,每周低年级与高年级混合上课1次。给每个家长发送指南。

IB 课程设置,由协调员负责召集成员,制定课程,6、7年级为重点开设置,SA TfEL and learing Design

教师考核:3年一次,每年4个学期,第1学期定计划、第2学期检讨计划


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