高红妹开心数学
                    
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4月
1 2017
 

感受国际IB课程  (14 :30 :52)


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 感受国际IB课程

                      深圳市布心小学 高红妹

2017年3月6日上午,我们澳洲考察学习团的教师们分成五个小组分别到了阿德莱德的林顿园小学、上校光花园小学、玫瑰园小学、霍肯丁小学等五所名校跟岗学习。在学校负责人的带领下,教师们参观了学校校园、各个功能室及各年级教室,大家感受到了跟岗学校五彩斑斓、富有童趣的班级文化,体验到这些学校的教育注重以人为本,重视培养有创新意识、有批判性思维、有优秀品格的学生。接着,教师们走进课堂,领略了英语写作课、探究课、英语书写课、网络安全课、数学课等课的课堂特色。另外,第二小组教师参加了上校光花园小学二年级学生会议(会议主要由学生对近两周行为作出评价),学生们突出的领导力及自主管理能力得到大家的高度评价;第四小组教师参观了学校的社团活动,学生们精湛的艺术水平让人惊叹;第五小组教师则参加了霍肯丁小学的教师培训活动,亲身体验了一把澳洲教师专业培训的模式。第一天的跟岗实践活动让各位教师受益不小,在观摩与交流中获得新的成长。

    上午7点30由国际交流部安排的范老师带领我们地三组六位老师来到了玫瑰园小学,办公室主任非常友好地带我们参观校园,细致的安排。在她办公室看见了来自各国小挂件,可见该校已经接待了不少国家的参观学习。在她办公室我们定好午餐,我们开始深入课堂教学的观摩。

第一节在Room12班听Kate-yeat语文课

我与第三组的周彩霞老师一起听了语文课,该教师非常注重学生的阅读,亲自带领学生在图书馆借阅图书,让学生自由取阅。

然后回到课室,一起与学生一起温故相关单词。

Spelling

Spelling Unit 6 Tem1

SED DRIP DOWN FOOD DONE LADY SOLD DOOR GRSDE SOUND

Sound   dark  beside  hundred drive drean dear

课前教师布置学术写单词,借阅书籍,讲给父母听。

学生自由在自己的拼写本上进行练习,教师耐心巡视辅导。

学生自己抄写单词2遍,就排队给教师批改。

孩子们能按时完成教师布置的抄写作业,我随便询问了一个女孩,她对老师教的单词全部都能准确读出,并能正确理解每个单词的意思,可见老师看似松散的课堂,能教会孩子们自己去拼写单词,理解单词。教学效果是明显的。

完成并检测的学生可以吃自带的水果和午餐。

等待所有学生都抄写完毕,教师

学生边吃水果,边听教师提问,师生的互动非常随意,教师也不对学生的回答进行评价。

第二节是数学课,教师设计了三种颜色的练习,按难易度,蓝色简单,黄色中等,绿色最难,教师根据学生的测试成绩,发给学生对应难度的练习,学生完成了自己数学作业练习后,到老师那领取答案,自我批改,有困难的学生到老师那给予辅导,作业全部完成并正确的可以自由阅读书籍。

第三节阅读课

学生分层练习阅读,提出相关问题,做相应练习,部分学生在分角色朗读短文。

第四节数学,学生先听和看教师讲授什么是五分之三,教师边讲解边出示对应图片,有线段图、圆形等表示五分之三,然后组长按自己层次选择任务,成员自行选择组长参与任务学习。

整个上午教师上课时间都不太长,组织方式都是课堂教学、阅读或吃水果。

第五节阅读课,下午1:40 学生在音乐下午休,教师则在辅导个别学生朗读。

玫瑰园小学教学所用的课程是国际IB课程,只有教学大纲,无具体教材。

Our choices affect

Our wellbeing

教师非常敬业复旦学生,同时非常耐心地解释学生学习情况和她的教学安排,本课就是让学生在教师提供的主题Our choices affect画出自己想的图来。

我们的选择对我们健康的影响

每个学生先画画表示自己意见,教师则挨个请学生口说自己的看法,教师非常认真地记录了每个孩子的意见。对每个学生都表现出了耐心和尊重。

这个一年级学生有来自各国,其中一小女孩不懂说英语,教师耐心引导,并让她自己说出自己画中物品代表的意思,用图画来代替文字,很好地解决了一年级学生不会写字的问题。

其他学生在教师询问每个学生的同时,都在玩自己喜欢的,如拼图、积木等。

第六节:体育

教师拿出一个球给学生,学生开始玩传球游戏,这个游戏目的就是让学生彼此快速相识,记住彼此名字。拿到球的孩子都坐下来,其他孩子继续。当孩子们顺利传球完毕,教师非常喜悦地恭喜孩子们,孩子们都露出胜利幸福的笑容。

这一天让我感受到了IB国际课程,感受到澳洲教育给孩子们宽松自由探究学习的空间,在玫瑰园小学,每个孩子都洋溢着探索精神和欲望,完全自主主动学习,还孩子童真的时光,给孩子们创作的天空,让每个孩子梦想花开。

 


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