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3月
2 2017
 

让孩子在交往中学会交往


   作者:颜月娇 发表时间-15 :14:20  阅读( 1020 )| 评论( 0 )

    孩子与同伴交往出现问题的话,往往会对他的情绪产生较大的影响,继而影响他的学习和生活。怎样引导孩子与同伴更好地交往呢?



    1.创设环境,培养孩子的交往兴趣。


孩子在平等和谐的交往氛围中,他们才敢说话,爱说话。游戏活动是培养孩子交往能力的最好、最适当的途径之一。随着孩子年龄的增长,也随着孩子游戏活动的丰富,他们已不满足于一个人玩,而是渴望着与同龄儿童的交往。年少时与小伙伴们相濡以沫、互相帮助,会换来长大后与朋友们的齐心协力,同舟共济。


  在角色游戏中,教师鼓励能力强的孩子,让性格开朗的孩子多与内向的孩子接触,让他们在交往中取长补短,互相影响。


2.提供机会,培养孩子交往的愿望。


家长应适当地带孩子进入自己的社交圈。在外出做客时,要求孩子观察成人间的交往;家中来客人,让孩子参与接待,让座、端茶,谈话……让孩子在交往中学习交往,有利于消除孩子交往中的羞涩、恐惧心理。另外,还可以让孩子做一些需要交往的事情,如:拿牛奶、取报纸、买小的日用品,等等,增加孩子交往的机会。做父母的应尽可能创设条件让孩子结识更多的朋友,除了允许、鼓励孩子去邻居家串门,与邻家孩子共同玩耍,还可有意识地把住在附近的小朋友邀请到家里来。为孩子买来新图书、新玩具或可口的食品,并让孩子去邀请小伙伴来阅读、玩耍、品尝,使家庭拥有热情友好的氛围,成为小朋友们乐意来做客的场所。


3.启发引导,让孩子掌握交往的技术。


孩子应当学会交往的技能,如:分享、轮流、协商、合作等等。分享对于独生子女来说尤为重要,因为独生子女家庭中好吃的、好玩的往往是让孩子独占的。轮流、协商和谦让,在孩子园最能体现,其实在家庭中也同样重要。比如:每天晚上看电视,选什么频道就有轮流、协商和谦让的问题。播放儿童节目时通常让孩子看,但到了“新闻联播”节目时间,就应让大人看,大家轮流。有时候,一部动画片、一场足球赛和一部连续剧同时播放,孩子想看动画片,爸爸想看足球赛,妈妈要看连续剧,怎么办?这就有协商和谦让的问题了。这些看起来不起眼的小事情,其中也包含了教育的契机。


  合作,往往以分享、轮流和协商为基础。孩子到了五、六岁以后,合作的意向和愿望才十分明显地表现出来。在大班,可以让孩子通过集体组合画,来培养孩子的合作能力,在各种科学小实验中,也需要孩子共同努力才能得以最后的成功。在家中,家长也应适宜地引导,比如,和孩子共同小制作,让孩子做小助手,与大人一起合作完成某一件事,可以让孩子从中懂得心齐力量大的道理。


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