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有一种恶绝不能姑息
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5月
11 2016
 

有一种恶绝不能姑息


   作者:荣炜 发表时间-20 :0:36  阅读( 1711 )| 评论( 2 )

最近我刚好在我教的某个班狠狠发了一通火,将一些学生整治了一顿。事发前几天的下午---这个班上个学期开学后转来一个内地(农村)的学生,学习基础非常薄弱,英语连字母都不会写,说话很重的口音,也不善交际,所以挺自卑、害羞,平时在班里几乎没同学跟他交朋友。老师也不怎么待见他,这个学期一直把他安排在教室最后靠墙的位置单独坐。虽然这孩子偶尔也不听话,我也批评过他。但是大多数都是被同学欺负,只是我没有亲眼所见,而且我不是班主任,所以就没有过细的过问。可是上周某个下午我经过他们班教室的时候,大概是要上体育课了吧,教室里除了还有一个男生在磨蹭着换鞋,空无一人。我走到后门的时候,惊讶地看到这个农村来的学生的桌子不知道被谁完全推倒在地,桌子的面板彻底被剥离了桌架,被扔在地上,而桌子里面那块放书的承力板居然已经不翼而飞!书和本子全部乱七八糟地散落在地上,撒得一地都是,桌子只剩一副空荡荡的铁架子横倒在地上。我看得真是火冒三丈,我问那个还在换鞋的学生知道不知道谁干的,他说不知道,然后他就跑去操场上体育课了。我忍住怒火把桌子扶起来,把面板盖上,把书捡起来整齐叠放在上面,把笔帽旋进笔杆,放到书的旁边。我希望这个学生回来的时候一点也看不出刚才的惨状。我离开教室的时候,突然一股心酸涌了上来。如果我是这个孩子的家长,我会有多难过?!这事后来我在班里问了一下,这个根本不能放书的桌子其实也不是他本人的,是很多天前就被另一个同学私自换走的,我问班主任知道不知道这事,学生们说她不管。所以这事我管定了。我当场追查出始作俑者,责令这个学生把桌子还给了那个学生。我也狠狠训斥了班级的这种欺负人的恶劣行径,当然,那个把烂桌子换回去的学生我让他自己去处理此事:别人弄坏的让当事人赔,自己弄坏的自己出钱去买。









--------------------------  --------------------------  ---------------------------  --------------------------  --------------


国家出拳整治!有一种你想象不到的恶,叫校园欺凌! 


2016-05-10 深圳教育







近年来,发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件,损害了学生身心健康,引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理,国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理。




国务院:开展校园欺凌专项治理
专项治理




此次专项治理覆盖全国中小学校(含中等职业学校)。4月—7月,各校开展治理;9月—12月,开展专项督查。





出台四大措施





1、加强教育。邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育,组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等;


  


2、建章立制。建立校园欺凌事件应急处置预案,明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责;


  


3、完善体系。要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设,公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人;


  


4、及时处置。及时发现、调查处置,涉嫌违法犯罪的,要及时向公安部门报案并配合立案查处。





欺凌事件将追责

  


专项治理期间仍发生校园欺凌事件,造成恶劣影响的,将予以通报、追责问责并督促整改。国务院教育督导委员会办公室将根据各地治理情况,组织督查组对各地专项治理情况进行实地督查。






注意!孩子若出现这些现象,家长应及时关注!!!




1、身体伤痕。孩子身体表面无故出现瘀伤、抓伤等人为伤痕;





2、个人物品丢失或损坏。如果孩子的鞋子、首饰、文具等个人物品经常丢失或破损,就要留心;





3、如厕习惯的改变。孩子非得回家才上厕所?学校厕所很可能成为暴力场所;





4、自尊心受挫。孩子回到加经常带着伤心、沮丧情绪,很可能在学校受到语言诽谤等精神方面的伤害;





5、自我伤害倾向。孩子任何形式的自我伤害行为,家长都应该高度重视;





6、不愿上学。孩子非常不想上学,甚至逃学、装病请假,可能是在学校被人排挤、欺负。






   


当遇到校园暴力,怎么办?




1.沉着冷静,采取迂回战术,尽可能拖延时间。


2.人身安全永远是第一位的,不要去激怒对方。必要时,向路人、同学、老师呼救求助。


3.顺从对方的话去说,从其言语中找出可插入话题,缓解气氛,分散对方注意力,同时获取信任,为自己争取时间。


4.上下学尽可能结伴而行。


5.穿戴用品尽量低调,不要过于招摇。不主动与同学发生冲突,一旦发生及时找老师解决。 




你的孩子遇到校园暴力,怎么办?



1
语言欺凌
 

  


即用粗鲁的语言欺凌对方的行为,包括辱骂、威胁、无礼地评论别人的某些特征(包括外观、宗教、种族、残疾、性取向等)。



  


迹象:


孩子可能会有些落落寡合,变得有些忧郁,或者食欲也不如以前。他们可能会告诉你一些别人说的有关他们的一些难听的话,并且还会问你是否你认为那些话是真的。


  


怎么做:


首先教给你的孩子学会尊重。通过你自己的行为来说明每一个人都应该得到他人的善待和尊重。强调自尊,帮助你的孩子欣赏自己的长处。也可以和孩子们一起讨论在他们遇到别人的言语欺凌时,可以采取哪些方式加以回应。例如用一种坚定而又非敌对的语气简短地回击对方说“你这样可不好”、“跟你没关系”或者“别来这套了”。





身体欺凌

  


即以一种不当的攻击性方式反复地对他人进行殴打、踢踹、绊倒、阻拦、推搡、触碰等。


  


迹象:


留意观察可能的警告标志,比如不明原因的割伤、抓伤或擦伤,丢失或损坏的衣服,或者频繁地抱怨头痛和胃痛。


  


怎么做:


如果你怀疑你的孩子被人打了,你可以从一次看似随意的谈话开始,问问学校里、课间、回家路上都发生了什么事情。看看孩子是什么反应。控制你的情绪,强调孩子与你还有老师进行开放沟通的价值。不要自己出马联系欺凌者的父母来解决问题。如果你的孩子继续遭受身体上的伤害,你需要从校外获得额外的援助,比如联系当地的执法部门。





关系欺凌

  


即故意排斥别人,不让某个人加入一个群体或组织,可能是午餐的饭桌,或者游戏、运动和社会活动等。  


  


迹象:


注意情绪上的变化,远离同龄人群体,比以往更多独处。  


  


怎么做:


美国加州家庭治疗师Jennifer Cannon建议,和你的孩子谈一谈每天都过得怎么样,并且让它成为每晚的例行公事。帮助他们找到会让他们开心的事情,指出正能量,一定让他们知道有人爱他们和关心他们。重点发展他们在课外活动上的才能和兴趣,这样你的孩子就可以在校处建立人际关系。 





网络欺凌 

  


即利用电子邮件、网络和社交媒体的贴子等,通过下流话、谎言和谣言等攻击某人。


  


迹象:


观察你的孩子是否花在网上的时间比以前更多了,下线以后情绪是否有些忧愁和焦虑。还要注意是否有睡眠问题,请求从学校离开呆在家里,或者从他曾经热爱的活动中退出。 


  


怎么做:


首先应当建立家庭网络安全规则。根据孩子年龄设定上网时间限制,并与孩子达成一致。了解那些常见的问题网站、apps和数字设备,让你的孩子知道你会监控他们的网上活动。告诉他们,如果遭受了网络欺凌,不应该参与、回应或者推送。相反,他们应该告诉你,这样你就可以打印出这些不良信息,包括收到它们的日期和时间。向学校和网络服务提供商报告网络欺凌行为。如果网络欺凌行为升级,涉及威胁和色情信息,可以联系当地执法部门。






信息来源:人民日报、广东教育


图片来源网络





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精选留言
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  •   21 


    现在是老师受欺凌现象更为恶吧!维护老师才是重中之重! 

    昨天 




  •   1 
    🍥🍥

    强烈支持

    7小时前 




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  • 评论

    感谢您,老师!
     
     游客  2016-05-12 09:17:19   219.223.69.149

    真心喜欢荣老师。真是个细心、善良、有智慧的老师。都是这样的老师的话,中国教育也不是现在这个样子。
     
     游客  2016-05-12 08:26:00   219.223.71.2

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