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11月
25 2009
 

莲南小学数学代江涛等合作教学设计


   作者:钟菊萍 发表时间-17 :20:7  阅读( 548 )| 评论( 3 )

莲南小学数学代江涛等合作教学设计

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  • 信息技术在课堂教学中的应用
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    优点:本课作者努力地让自己在课堂中由原来的教授者转变成为学习的引导者、合作者,而这一角色的变化,让学生也由听课者转变为学习的主动参与者,由被动地接受知识,变为自己的亲身体验。注重了自主、合作、探究教学模式的运用,为充分地发挥学生的创造性创设了广阔的空间。
    建议:《打电话》这个教学内容有一定的难度,本人觉得在设计时应该为学生搭建合适的台阶,一个环节扣一个环节,降低难度。我建议在引入时可用一些...查看完整回复
     
     程宏香(hxcheng_123t)  2009-11-29 14:29:09   222.125.78.24

        《打电话》是人教版五年级下册的教学内容,是一节实践与综合应用的数学活动课,原属于奥数内容,学生在学习时是有一定的难度,因此在教学时需要教师深钻教材,做得到重点突出,突破难点,要让学生想学、易学、好学。
        长处:莲南小学所设计的教学方案就做到了层次清晰,化难为易,开门见山,直奔主题,把握好了由探索规...查看完整回复
     
     袁瑞初(rcyuan_123t)  2009-11-29 12:04:11   121.35.60.14

      《打电话》是人教版五年级下册的教学内容,是一节实践与综合应用的数学活动课,原属于奥数内容,学生在学习时是有一定的难度,因此在教学时需要教师深钻教材,做得到重点突出,突破难点,要让学生想学、易学、好学。
    长处:莲南小学所设计的教学方案就做到了层次清晰,化难为易,开门见山,直奔主题,把握好了由探索规律-总结规律-应用规律的教学模式要点,并突出活动课的操作实践性,使学生在...查看完整回复
     
     袁瑞初(rcyuan_123t)  2009-11-29 12:02:42   121.35.60.14

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