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4月
19 2009
 

《毅力和目标》主题班会


   作者:王金龙 发表时间-19 :35:33  阅读( 2231 )| 评论( 0 )

活动背景:进入初二,发现班级里部分同学学习懒散,目标不明确,学习成绩退步明显。针对这一现象,召开此次主题班会,引导学生从细微处入手树立新的目标,并培养学生顽强的毅力。


活动准备:1、有关“毅力”的格言和故事;


          2、测试意志品质的一份表格。


活动过程:


一、以有关“毅力”的故事作为开场白


毅力,是人们为实现某个理想而表现出来的一种坚强持久的意志力。它表现在不管做什


么事情,思想坚决,目标明确,锲而不舍,奋斗到底。一个人的目标能否实现,毅力起着重要的作用。


英国科学家道尔顿为了研究气象,从年轻时起,每天晚上九点半钟记录当天的气象情况,夜夜如此,从未间断,57年如一日。在他病逝的前几个小时,还进行了最后一次观测,用颤抖的手记下:“今晚微雨”。正是这种顽强的毅力使他在科学界以外都是著名的。当他的灵柩停放在曼彻斯特市政厅堂的时候,40000多人鱼贯而过以表示他们的敬意。


毅力不仅在科学研究领域创造了奇迹,而且在各行各业大显神威。扣人心弦的杂技表演,巧夺天工的牙雕技艺,几十万米无瑕疵的织布记录,双臂同时写字的书法家等无不闪烁着毅力的光辉。没有毅力就没有成功。


毅力既然如此重要,那你知道自己的毅力的强弱程度吗?下面请大家做一次“自我诊断”。


二、自我诊断


测试意志品质的表格(略)


三、请部分同学交流“自我诊断”的情况


四、讲述培养毅力的方法


经过诊断,很多同学发现自己的毅力并不坚强,还存在很大欠缺。那么怎样培养毅力呢?下面提供几点建议:


1、战胜惰性


2、不怕困难


3、持之以恒


4、不怕失败


5、排除干扰


6、从小事做起


五、用有关“毅力”的格言激励学生


没有伟大的意志力,就不可能有雄才大略。(巴尔扎克)


人要有毅力,否则将一事无成。(居里夫人)


耐心和恒心总会得到报酬的。(爱因斯坦)


六、定目标


此时学生内心的信念被激发,在此基础上趁热打铁,引导学生明确新学期的目标。


形式:请每位学生根据自己的实际情况,制订切实可行的学习目标(包括对自己学习行


为和习惯方面的要求)。然后在全班进行交流,并要求学生把目标贴在桌角上,以互相督促和时刻提醒自己。如:


七、班主任总结


著名作家冰心在《繁星》一诗中写到:成功的花,人们只惊慕它现时的明艳!然而当初


它的芽儿,浸透了奋斗的泪痕,洒遍了牺牲的血雨。期望同学们在接下来的学习生活中以坚强的毅力,用行动实践自己的目标


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