泛舟泛论
                     微我无酒 以敖以游

区空间  校空间  我的主页    照片   好友[文章  收藏   评论   留言     最新阅读     推荐文章 

杏坛偶得 |  低端访谈 |  童言无忌 |  仁智对决 |  数与自然 |  舶来自赏 |  准回收站 |  淡泊人生 | 
本博客空间统计:   26 篇文章   0 个评论


博主说明:教师
姓名:姚碧文
学校:草埔小学
空间等级:8 >
现有积分:310
距离下一等级:40分
空间排名:教师类 第780

 
最新文章
 
原本我就没读错
芊芊引发的故事
艰难的归纳 轻松的转化
开国际玩笑
智 逗
好人一生安康
 
随机阅读
 
2020年夏泳61
自由泳移臂没有唯一的标准,也许不用刻意去.
让全职太太滚出去,张桂梅做错了吗?
练习3解答
N师6 期 第一课 改变
新中国的反击,一击破万招
 
推荐文章
 

12月
4 2008
 

小模的创意


   作者:姚碧文 发表时间-23 :14:27  阅读( 407 )| 评论( 0 )

今日在一(3)班授“数的组成和写数”一课,学生需要用到计数器。所谓计数器,只消学生从学具盒里拿出一个长方体的底座,再插上两根小棒就OK了。


在学生操作告一段落,我正在讲解时,下面的小模似乎没专心听课,两只小手仍在那儿摆弄着什么。我有点生气,且不提他经常性的迟到,单说昨天他那一题未做、一字未写的作业,就已经令我很不满意了。我走到他身旁,想瞧瞧他到底在干什么。原来,他学具盒里计数器的底座弄丢了,而两根小棒尚在,他把那两根小棒插在双孔卷笔刀的夹缝里,临时制作了一个“计数器”。刚才,他就是在这个“计数器”上操作的。


本来是想批评他不专心的,见他制作的“计数器”很有创意,就拿到讲台前,展示给其他同学看,同时对他动脑筋、想办法的行为给予鼓励和肯定,并号召大家向他学习。


对了,明天还要把这个“计数器”拿给另外两班的同学瞧瞧。


凡事要讲辩证法,一念之间,批评与表扬就转化了。


2008年12月4日


上一篇文章:原来梅兰芳是个男的    下一篇文章:好人一生安康



个人空间评论从2017年1月起采用实名制: