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博主说明:教师
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6月
27 2008
 

三年级下学期复习提纲


   作者:姚晓红 发表时间-9 :20:34  阅读( 1270 )| 评论( 1 )

一、词语


  (一)反义词练习


1、课本P15  (由意思相反的字组成的词)


动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎


练习:(       )皆宜、(     )取舍、(     )自如、(     )得当、(       )平衡、(       )两难、(      )如一、(     )均匀、


(       )不分、(       )分明


拓展:明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武


还知道有哪些?:


2、课本P31


清对浊(清澈对浑浊)       廉对贪(廉洁对贪污)


功对过(功劳对罪过)       正对偏(公正对偏心)


奖对惩(奖励对惩罚)       优对劣(优秀对恶劣)


善对恶(善良对凶恶)    勤对懒(勤劳对懒惰)


(二)数量词练习  课本P15


(三)成语积累:


1、  课本P16


描写花草的:                                            


描写日月的:                                            


描写山峦的:                                            


2、  课本P69


关于勤奋学习的:                                        


关于专心学习的:                                        


3、  课本P70


看图说成语:                                              


4、  课本P119


AABC式的成语:                                          


5、课本P186


(1)数字式成语:                                      
(2)ABAC形式:                                        


(3)AABB形式:                                        


(4)反义词形式:                                      


补充:AABC


比比皆是、斤斤计较、心心相印、欣欣向荣、咄咄怪事、扬扬得意


AABB


日日夜夜、形形色色、战战兢兢、鬼鬼祟祟、层层叠叠、熙熙攘攘、兢兢业业


ABCC


神采奕奕、温情脉脉、虎视眈眈、喜气洋洋、逃之夭夭


 


6、关于成语故事的:买椟还珠、画龙点睛、一鸣惊人、名落孙山、井底之蛙                                           


7、关于寓言故事的:刻舟求剑    亡羊补牢  对牛弹琴  守株待兔  狐假虎威  拔苗助长


8、关于神化故事的:女娲补天、夸父追日、开天辟地、精卫填海、擎天之柱、愚公移山


(四)同音字P69、一字多义(多义字)P87、多音字P103、形近字P137


(五)词语搭配:


如课本P69中“的、地、得”的运用


三、句子


(一)比喻句练习:


1、课本P31


2、课本P48


方法:


1      把一句话改成比喻句


2      用比喻词造句


3      把句子补充完整


(二)反问句练习:


(1)课本P48


(三)复句


在说明文《太阳》一课中,多次出现了转折复句和条件复句。


如:


1、“太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。”(转折复句)


2、没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。(条件复句)


 


必背内容:(包括词、句、段、篇)


一、古诗:


(1)《咏柳》、《春日》、《乞巧》、《嫦娥》


 












描写春天的拓展篇目:


 


唐 杜甫《江畔独步寻花》                        


黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。      


留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。


(唐)杜牧《江南春》


千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。   


南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。


唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》


天街小雨润如酥,草色遥看近却无。


最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。


宋·苏轼《惠崇春江晚景》


竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。


蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。


 


 












描写月亮的拓展篇目


宋 王安石《泊船瓜洲》


京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。


春风又绿江南岸,明月何时照我还?


孟浩然《宿建德江》


移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。


 


唐 李白《静夜诗》


床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。


海上生明月,天涯共此时。——张九


明月出天山,苍茫云海间。——李白


我歌月徘徊,我舞影零乱。——李白


秋空明月悬,光彩露沾湿。——孟浩然


二、课文


P2《燕子》、P8《荷花》、P18《翠鸟》(1、2、3自然段)、P41《画杨桃》(倒数第二自然段,老师说的话)、P52《和时间赛跑》、P72《可贵的沉默》喜欢的句子、P106《太阳是大家的》、P108《一面五星红旗》感人的句子、P130《女娲补天》生动的句子、


 


三、课后内容


1、珍惜时间格言:P55


2、描写月亮的诗句:P95


 


四、语文园地(读读背背、读读记记)


P16、P32、P48、P49、P69、P88、P104、P120、P137


 


补充表现友谊的名句


人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。——(春秋)孟子


莫愁前路无知己,天下谁人不识君。——(唐)高适


人生所贵在知己,四海相逢骨肉亲。——《雁门集》


路遥知马力,日久见人心。——《元曲选·争报恩》


 


四、阅读


阅读题的做题方法


 


阅读题作为语文考题的重要组成部分,语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。有一些学生在做题时却往往急于求成,做题过程流于急促浮躁,问题答案流于偏浅疏漏,不能优质高效地做好阅读理解题。那么,怎样才能革除这种毛病,做好阅读理解题呢?我觉得要提高语文阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点: 

一、熟读全文,整体把握。


一般来说,做题时,我们要先把文章读一遍,有了初步的了解后再开始做题。如果没看懂,还要再读,直到弄懂为止。当然,读第二遍前,可以浏览一下后面问了哪些问题,因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索,对我们理解文章很有帮助。因此,我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么,了解作者的主要写作意图,从而整体把握全文,做到对解题心中有数。


要向学生强调,只要反复阅读、强化感知,才能深刻领悟和准确把握。倘若急于求成,忽视对原文的阅读,只“水过地皮湿”般泛泛而读,不求甚解,草草了事。就会导致对原文一知半解甚至形成错误的认识。在此基础上进行理解,得出的结论,岂不成了“空中楼阁”?


 


二、确定区域,深入思考。


在文章有了整体感知后,我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。确定某一答题区域后,再深入思考,仔细弄懂这一段每一句的意思,进而理清段落之间的关系,了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干,圈画与之相关的内容,答题时就不需要再从头至尾搜寻,可节省不少宝贵时间。


1、对于选择题


选择正确选项方法有三:直选法、排除法、类推法。


 直选法,即直接选出正确答案。这种方法适合于一目了然的题目。答案是自己一下子能确定的。


排除法,通过排除不合要求的选项,将正确的答案显露出来。


类推法,通过合理推断迅速排除某些选项,或根据已知情况推断未知情况,迅速确定答案。


2、对于一些问答题、概括段落大意等题目


准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够"抠"出答案的。当然,找出的语句不一定能够直接使用,这就需要根据题目要求进行加工处理,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织,这就能准确解答。


3、对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目


(1)字不离词。在理解词语中某个字的意思的时候,必须把它放到这个词语中去考察,即字不离词,这样才能准确的理解这个字的意思。


(2)词不离句。在综合阅读题中,常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这就应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思,也就是词不离句。至于某个词在句中的表达作用,更要根据具体的语言环境去理解,而不能离开句子作单独解释。 


(3)句不离段。也就是说,对句子的分析理解不能离开具体的语段,不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段,离开具体的语言环境,许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境,才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。 


(4)段不离文。段落是文章的有机组成部分,体现了作者的写作思路。因此,对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思,不能偏离文章的中心。否则,对语段内容或作用的理解就会发生偏差。


 


五、作文


回顾这个学期写过的八篇作文,分别是:


一、介绍家乡景物(写景)


二、关于环境保护


1、  可以写自己调查了解到的情况;(说明文、调查报告)


2、  可以发挥想象,写几年后家乡环境的变化;(想象文)


3、  可以写在综合性学习活动中发生的有趣的事情。(写事)


三、介绍自己(写人)


四、介绍自己的绝招(写事)


五、写父母对自己的爱或发生在自己和父母之间的感人的事(写事)


六、写未来的一样感兴趣的东西(想象文)


七、自由作文


八、编一个“我变成……”的故事(想象文)


归纳一下,主要有四类文章,其中写事和想象占的比例是最多的


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