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2月
14 2011
 

笋岗中学“信息时代中学生心理健康教育探索”课题的阶段性总结


   作者:何颙 发表时间-16 :30:24  阅读( 880 )| 评论( 0 )

深圳市笋岗中学
“信息时代中学生心理健康教育探索”课题的阶段性总结
(2001年2月—8月)
江  宏
当今的中学生存在这样或那样的问题,大多是因心理问题而引起,要解决这些问题,只是靠批评教育,用行政命令,借用权威等方法来解决,难以奏效。因此中学生心理健康教育的探索显得尤为迫切。
我校领导本着“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的办学理念,对“心理健康教育”的课题研究非常重视,校长汪继威同志亲自挂帅,担任课题负责人,多次召集会议,布置研究方案,因此全校上下正形成一种很好的研究氛围。在上半年,我们主要做了以下工作并取得了一定的阶段性成果。
(一)进行了师资队伍的培训。
要想研究进展顺利,必须有一支训练有素的师资队伍,我校由教研室主任、深圳市中青年骨干教师陈英杰同志亲自抓教师的培训工作,研究学习新形势下的教育理论、教学模式,指导教师设计问卷,组织问卷调查,对问卷进行分析,形成书面的调查报告;先后设计了问卷“我和老师聊聊天”、“信息化条件下学生上网的心理反映”,通过一系列的调查摸清了我校学生心理健康的状况及学生上网的种种反映,学校还利用节假日开设辅导班,提高教师的心理专业知识、水平及网页制作水平。
(二)确定了实验班级、辅导学生制作网页
我们课题组迅速确定了实验班级,进行跟踪调查研究。信息科组在组长李常葆老师的带领下,利用节假日对部分学生进行“网页制作”的培训和辅导,积极参与“党在我心中”的网页制作大赛,教育引导学生形成高尚的道德情操,在整个活动的过程中,仔细观察学生的行为、习惯、性格、人际关系及交流方式的微妙变化,对课题的研究起到了积极的推动作用。
(三)撰写了相关论文及调查报告
汪继威校长、陈英杰主任共同研究,写成“加强紧迫感,重视信息素养培养”的论文。政治教师江宏撰写的论文“加强学校心理辅导意义重大”获深圳市论文评比“二等奖”、“心理减负,掀起隐秘角”发表在深圳市商报上,通过问卷调查形成了“学生上网情况的调查报告”。
(四)成立了理想加油站(心理咨询室)为实现学生的理想加油
据调查30%的中学生的心理健康水平较差,存在心理问题,我国中学生心理健康状况令人担忧,需要引起高度重视。要改变现状,必须有心理咨询和治疗机构,孩子发烧了,父母就着急地带孩子去医院,但当孩子情绪不好,脾气躁时,却很少带他们去看心理医生,说实在的也难以找到医生。因此,我校及时地设置理想加油站(心理咨询室),由德育处主任周德惠同志担任站长。理想加油站自去年九月份以来,开展了一系列的活动,努力走进学生的心灵,了解他们的丰富的内心世界,力求“以人为本”,加强心理辅导,缓解孩子的的心理压力,助其自助,扶其上路,为他们的健康成长铺开道路,学校多次请心理教授培训班主任及任课教师,选派合格的工作人员值班,为学生排忧解难,积累了一些个案资料。
(五)积极制作心理健康教育的网页——心灵驿站
心灵驿站包括“热点话题”、“心理常识”、“心理测试”、“电脑与心理健康”、“心理疾病”、“心理调节”、“心理在线”、“布告栏”等栏目,当然,它只是个雏形,不成熟,请各位专家批评指正,恳请提出宝贵的意见。
总而言之,我校自承担该课题以来,领导重视,对教师和学生做了大量的动员和培训工作,研究项目在有序进行,并取得了一定的阶段性成果,下一步我们将继续努力,共同把这个课题做好。
 
笋岗中学课题组
2001年9月19日
 
   
 

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