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博主说明:教师
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2月
14 2011
 

四种气质 多种教育方式


   作者:何颙 发表时间-16 :28:28  阅读( 366 )| 评论( 0 )

四种气质 多种教育方式


 


 


 


气质是生而带来的,由血型和遗传等因素决定,不易改变。典型的气质并不多,经常是几种气质的混合型。可以根据孩子在各种活动中所表现出来的情感、言语和动作(尤其是经常表现出来比较稳定的)特点来确定。经判断后,要针对孩子的气质特点进行引导和教育。


1、胆汁质的孩子一般表现为精力充沛、积极热情、好管闲事、爱惹是生非、急噪粗心,不善于控制自己、喜欢说话、喜欢活动;容易激动,比较重感情;易于打抱不平,不搞幕后策划。优点是积极,热情,爱帮助人,直爽,重感情。缺点是容易激动、急躁,粗心,不善于控制自己,安静不下来。


  教育要点:保持安静的家庭气氛。对待孩子的态度要平静,安详,严格;从小对他们讲话就要平和、冷静,不要高声喊叫,以便克服孩子不安静和急躁的特点。有了错误,要用信任的口吻批评而不要训斥,不要顶牛,等他冷静后再讲道理。一定要执行“肃静时刻”的制度(即在每天,要定时、定地点、定人地安排与孩子一起做安静的游戏、如画画、搭积木、折纸、剪纸、讲故事等,并要逐渐延长时间);每天还要定时安排体育活动,以便释放旺盛的精力。用这种方法培养能动能静的习惯。对于他的合理愿望要满足,但同时要提出条件让他等待,以便培养耐心和自控能力。多干细致的家务事,并用时间来约束,以便磨练和培养耐心细致的习惯。要多进行检查和鼓励。少参加活动性强的训练,以免增强他的好动性。


这种孩子如果教育得不好,就容易形成任性、粗暴、粗心大意、违反纪律等不良品格。


2、多血质的孩子热忱,一般对人亲切、热情,见到陌生人也不大拘谨,常主动与人交谈,有许多朋友;上课时喜欢举手发言,并能有条不紊、表情生动地回答问题;有错误时不太固执,比较听话。这种孩子招人喜欢。优点:亲切、热情、善于交朋友;语言生动流畅;能够听劝。缺点:注意力不太集中,做事浮躁、有头无尾,怕苦。


  教育要点:家庭保持祥和、愉快气氛。用亲切、关怀的态度对待孩子,可以用较高标准要求。多做培养和训练注意力的游戏,并要逐渐延长时间。做事时,先由简单的做起,逐渐变为复杂,一定要求把事做完,还要检查。开始时每件事都要检查,慢慢变为抽查,有进步要肯定。以便逐渐克服做事有头无尾,浮躁的特点。事情做完后,要求他用言语描述此过程,逐渐养成有条理的思维模式。多干细致的家务事,养成吃苦耐劳的品质。要求他们做的事一定要坚持到底,耐心细致地做完。有矛盾时可以用道理进行劝说,不要强迫也不要放任。


这种孩子如果教育得不好,就容易形成注意力不稳定、做事怕苦、虎头蛇尾、变化无常以及浮躁的不良品格。


3、粘液质的孩子一般比较安定,受到表扬时会微微一笑,受到批评时就低头不语,拿到心爱的玩具可以集中注意地玩很久,不易受到周围刺激的烦扰。在集体中一般比较安静,遵守纪律,不会惹事。动作比较迟缓,常按老习惯办事。优点:安静、守纪律、懂道理、注意力集中。缺点:沉默守旧,固执,不爱讲话,不太关心他人。


  教育要点:保持轻松、活泼、幽默的家庭气氛:对孩子要亲切、鼓励、关心。玩一些灵敏和有速度的游戏,用限制时间来引导,不断克服动作迟缓的特点。鼓励并诱导他接受新事物,多让孩子出主意,以便逐渐改变守旧的特点。如果参加新活动、生活有变化则都需要提前通知,让他有一个适应过程。鼓励和引导他们多讲话,多叙述事情。在家里创造让孩子表演的条件,以便逐渐改变孩子不爱讲话的特点。引导他们与外界交往,带领他关心帮助别人和集体。有了错误要耐心地讲道理,说服和教育他。鼓励并参与体育运动和活动性强的训练。粘液质的孩子一般比较安静、遵守纪律、懂道理,一般成人容易放松对他的教育。


这种孩子如果教育得不好,容易形成保守、固执、冷漠、不关心集体等性格,并且易于成为事件的幕后策划者。故而,一定不能放松或忽视对他们的教育。


 4、抑郁质的孩子一般都比较胆小,不爱讲话,不爱与人交往。回答问题时,经常很久站不起来,声音也很小,更加不会做出头露面的事情。受到表扬时眼睛一亮,受到批评时眼睛往下看,见到亲人就会泪流满面。在幼儿园里不唱不跳,回家后又能把学过的东西表现出来。优点:安静、守纪律、懂道理、注意力集中;想象力丰富、情感体验持久,善于觉察细微变化。缺点:胆小、不爱讲话,不爱与人交往,孤僻,缺乏信心,敏感,沉闷。


教育要点:家庭要保持轻松、快乐、温馨的气氛。对待孩子的态度要特别亲切、温和,耐心、关怀;多让他人与之接触,。热情地鼓励他们参加各种活动并且要帮助他们成功。犯了错误,要在别人不注意时,亲切而又轻描淡写地说明错误的所在,并鼓励他去改正。不能流露出厌烦情绪。激发他锻炼勇气的欲望,如在家里创造环境,让他表演、讲话等,多参加体育运动,逐步锻炼他们的勇气和信心。用自我比较的方法,鼓起他的信心。尤其当环境变化时,更加要特别地关心和照顾。通过“过家家”的游戏培养交往和组织能力,由交小朋友开始(最好是多血质类型的),学会帮助和关心他人。鼓励他们参加集体活动,以便增强适应能力,克服孤僻、敏感。多作户外活动和快乐的游戏。鼓励他们参与具表演性的训练。


这种孩子教育得好,会很聪明细致、稳重听话、情感深刻。如果教育得不好,会成为胆小、敏感、孤僻、不易于适应环境、郁闷悲观的人。


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