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陈莹莹-2的乘法口诀教学反思


   作者:淘小教研 发表时间-10 :15:20  阅读( 128 )| 评论( 0 )

2的乘法口诀教学反思


淘金山小学   陈莹莹


本节课是在学习乘法的初步认识的基础上学习2的乘法口诀,根据学生自己已经有的知识经验,我先领着复习乘法的意义,把相同加数的加法算式改写成乘法算式,说一说乘法算式的意义,为学生总结2乘法口诀做好铺垫。


我的课堂给了学生一个宽广的自主发展、自由发散的思维空间,让学生在小组合作中去整理表格、总结口诀、理解口诀,从而发现每一句口诀的含义,有利于培养学生的创新能力。2的乘法口诀教学,在环节设计上的跨度比较大,在学生操作的基础上,能让学生大胆猜想,通过独立思考,小组合作编出口诀,使学生能主动地去发现、探索、体验,不仅有助于学生理解记忆口诀,同时,也能培养学生的抽象概括能力和迁移类推能力,取得了较大的收获。课后练习结合游戏化教学,激发学生的求知欲和学习热情,在玩中学,在学中体会学习数学的乐趣。


同时因为这节课没有在其他班试过课,有些教学细节没有处理到位,例如最后的加分环节,因为加分人数过多,造成课堂纪律混乱。总之,一分耕耘,一分收获。我希望自己在今后的工作中,再多一份热情与努力,努力提高教学能力,不断地补齐自身知识与阅历不足的短板,与身边可爱的孩子们一起成长。


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