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陈顺发三年级数学《长方形的周长》 点评 20191023——邓校


   作者:淘小教研 发表时间-11 :47:11  阅读( 66 )| 评论( 0 )


陈顺发三年级数学《长方形的周长》20191023





1. 陈老师这一节数学课有很多亮点,表现在:教学设计进步大,充分发挥了集体备课的智慧,对教材进行了有效的二次开发,更有趣、更开放,更有挑战性;课堂比较开放了,学生自主学习空间大,小组交流、归纳方法,层层深入形成数学思维;“学习单”设计进步明显,有趣味,有梯度,有挑战。




2. 学生的展示习惯培养良好。学生发言自信、大方,会主动提出“有什么问题要问吗?”有同学提问题时,也会认真回答。




3. 教师点拨有进步,能够引导学生一步一步归纳出更简便的方法。




4. 坐在后面的12位同学书写很工整。




思考:
1. 从算式抽象到公式,对于三年级学生是挑战,老师在课堂上的处理节奏偏快了,中下层学生不一定能及时消化。老师应该引导学生从算式的数字对应公式的数学语言表达一一迁移,以充分理解公式的含义。(借鉴汇通的建议)




2. 在条件适合时,建议开始训练学生使用平板,以提高课堂学习效率。

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