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淘金山小学第一届灵动课堂教学论坛


   作者:淘小教研 发表时间-10 :30:52  阅读( 27 )| 评论( 0 )

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淘金山小学第一届灵动课堂教学论坛

一、     怎样的“导学案”既能帮助学生有效自学,又能让学生自觉完成,还不增加学生负担?可以结合学科特点举例说明。
 1.语文:导学案的设计偏复杂,问题琐碎。困惑:如何精简,又能体现语文味。

 2.英语:设计的问题学生无法在家完成。导学案的设计要体现结构性、层次性。多设计课外问题,拓展学生的视野。

 3.数学:学生不求甚解如何处理?如何解决鸡与蛋的问题。是先呈现结果还是先呈现过程?

 4.导学案的设计要体现趣味性,学生有兴趣参与完成是最重要的。

二、小组合作如何组织更为有效?平板等现代信息技术在小组合作学习中能发挥怎样的作用?请结合学科特点举例说明。

    1.小组在合作的过程中一定要分工明确、任务明确、重点明确。

    2.组内管理有序、有效、有质。

    3.小组评价能充分调动组员的积极性。

    4.平板的优势在于方便展示和评价、手机数据,了解生成。

    5.平板在小组合作学习中与时俱进,能提高学生的学习兴趣和信息素养。

三、 怎样的评价机制能真正激发学生积极参与,使学习真实发生。

   1.在教学实践的过程中不断完善一套简单、操作可行的评价爱机制。

   2.制定规则,课堂法典,人人遵守。

   3.准备符合学生年龄特征的奖品,可以是物质类或是精神类。也就是隐形评价和显性评价。

   4.评价要及时,富于激励,把握尺度。

   5.各学科是否可以统一评价机制?

   6.评价机制如何转变为学习的内驱力。

四、教师在课堂上该怎样进行智慧点拨?结合学科特点举例说明。

   1.智慧点拨体现在教师的智慧。教师的智慧首先要有较为渊博的知识,了解学生,与学生建立良好的关系,有共同的爱好和语言。

   2. 把握课堂的几个关键点,如教材的重难点、学生的困惑点、争议点,学习的受阻点。


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