刘振雄名师工作室

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博主说明:教师
姓名:刘振雄名师工作室
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12月
4 2017
 

蚂蚁启示 ——2017年度深圳市罗湖区中小学创客教育教师专项研修培训活动心得


   作者:刘振雄名师工作室 发表时间-8 :58:13  阅读( 687 )| 评论( 0 )

         蚂蚁启示



 ——2017年度深圳市罗湖区中小学创客教育教师专项研修培训活动心得


 


深圳市水库小学  龚斯惠



 


12月3日,冬日暖阳,深圳市罗湖区创客培训团队的学习热情高涨。今天给我们上课的是来自重庆市第二十九中学校瞿强老师,他以“搭建学校创客教育体系,打造创新动力引擎”为主题展开了精彩的分享。瞿老师分享创客课程的特征四点:1. 探索性,2.实践性,3.可拓展性,4.团队行。 何为探索性,即学生结合自己的兴趣,根据生活中的问题和需要进行创客探索,要培养学生的问题意识。创客最终创意转变为实物,能解决问题的实物,才能发挥创客的真实意义。因此我们在教学过程中要注意培养学生的问题意识。现在可以让学生养成一个习惯,每个学生都有一个自己的问题本,把自己在生活,学生等方面的问题都记录下来,并且查询资料,发挥自己的创意把问题解决。也许学生不一定能在短时间把所有问题解决,但是这些问题是学生现在或者未来的创造动力。而且善于发现问题对于学生来说是一个很好的习惯,更是成为一名创客的基础。他们学校的创客实践室——“蚂蚁梦工厂”给我留下了深刻的印象。他讲到蚂蚁虽小,但是蚁群力量却不容小觑,所以这也是他们学校创客空间起名字的意义所在。我们让学生创客也不是靠一人的力量,而是要发挥众人合作团结的精神,即创客课程的团体性。


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