燎原星火的空间
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博主说明:教师
姓名:叶小锋
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克服课堂误区,提升学练实效 2014/4/25 11:08:00 发布者:景贝小学
小组合作学习之浅见----叶小锋

我们初为人师乃至十几二十

 
 
 
 
《题九和御临门温泉》 -------赠锦田同事 寒来且喜腾热浪 暑往自多贵宾临 滚滚炽流藏深处 涓涓蒸汽溢浅滨 风吹不息千年沸 霜打难疏万古情 胆魄无边英雄志 奇难扫空好前行
 
 

题山东蓬莱

云蒸霞染仙阁迷,

海市蜃楼淹晨曦,

玉帝开明尘世悯,

天宫圣宝人间移。

 
 
山东潍坊杨家风筝村有感 古朴亭院檐欲飞, 排排楼阁似梳理, 杨家舞剑岁月远, 户户太平转鸢嬉。
 
 
我校从构建“主动发展的生命课堂”入手,强调“学生能说的,老师坚决不说”,“学生能读的,老师坚决不读”,“学生能写的,老师坚决不写”,“学生能做的,老师坚决不做”.....我们吴晓丹
 
 
以小见大。大家对教学比武有许多感言,是教研浓厚氛围的体现。从一个侧面反映了罗湖的教育现状。从学校层面看,有些学校热情如火,为了数量排名居前,硬性要求老师发表的感言要达到一定数量,而不要求质量;也有的学校扎扎实实,既讲质量也讲数量;也有的冷若冰霜,既无数量也无质量。可见对于课改、提质同样一个主题所表现
 
 
真正的教学比武应当依学评教,故不能借班上课。 区教育局以及教研中心举办的“智慧课堂”大比武活动,是我区狠抓教学质量的第一举措,是新局长继初三质量分析会之后的全区教育上质量的大行动。我私下认为,要提高学习成绩,盲目的教学比武是不够的,只有通过比武转变教育教学观念,才是根本。 依
 
 
2012年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)A 理科综合
 
 
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一等奖 林虹欣(六年级).
祝叶校长在新的岗位上创造.
 
 
高苏芬/韵运运韵运神韵。
叶校长,您好,一年级学生.
是否可以增加《三字经》《.
叶小锋/真好
叶小锋/很好
黄嘉豪/哦!学生知道
凡事分好坏,有美丑。虽然.
本人不认同楼上意见,原因.
刘赵瑜/孝者,所以事君也;弟者,.
薛茜文/不错,应该实事求是