小桥小舍
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博主说明:教师
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English 900 英语九百句 Book 1 第一册 [1] Greetings 问候语 1. Hello.你好! 2. Good morning.早晨好! 3. I’m John Smith.我是约翰、史密斯。 4. Are you Bill Jones?你
 
 
在英语课堂教学中,多媒体为教学注入了活力,使某些过于抽象、死板单调的知识点和教学难点在多媒体的演示下更加生动,让学生的记忆更加深刻。但是教师也对这些多媒体效果,比如动画、声音、图像等特效使用频繁,使得多媒体课件每次点击鼠标都会发出声音,产生动画。有的画面花哨,动画效果吸引眼球,却跟自己的教学内容没有
 
 
听王丽萍老师《let’s count》有感:每次听王老师的课都有特别的惊喜,她根据一年级小朋友好奇心浓厚的特点,特别注意培养学生发散性思维能力,王老师巧妙地运用英语歌曲,开火车,看口型猜单词等游戏,很好地激发了学生学习英语的兴趣和调动了学生学习氛围,联系本课特点,从“身边的数
 
 
网络教研聚合更多人的智慧,从而实现教学资源的共享,还可以在发贴、回贴的过程中吸引更多人读贴,我们也可以积极发表见解。而要发表更好的见解,便会更加关注教学现象,对教学现象进行分析、反思,进而使我们养成了观察与思考的习惯,同时也实现了网络教研的同伴互助。在教育博客聚合的环境中,大家以共鸣的方式相互促进与
 
 

在小学英语的教学中,因为课文的简单易懂,所含的信息量少的缘故,很多小学英语教师忽视了文化对语言的影响,而导致了一些语言情景的不真实,和虚假的语言的产生。 跨文化交际意识的培养,是英语教学的一个重要组成部分。词汇是文化信息的主要浓缩。对英语词汇的准确理解和对语言环境的认识和创设和把握,需要对文

 
 
小学英语新课程的教学具有一定的基础性与可塑性。它具有一定的特殊性,主要表现为缺少一定的自然语言环境,并且跟母语教学相冲突。对此,我们从新课标的指导思想入手,努力树立新课标的教学理念,倡导以人为本、以个体的发展为宗旨,培养学生正确的英语语感,形成良好的语言学习氛围,提高英语素养。
1.营造良好的
 
 
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绘画自己的人生!

 
 
最近好累 近来很忙 不知道自己怎么了 还是怎么回事 不再为学生生气 不再让烦恼跟随自己 但是很想放弃的东西 却一直伴在左右 不想说话 不想聆听 翻翻日记 品尝喜悦沧桑 看看小说 找到属于自己的快乐 写写札记 忘记一切 生活还在继续 日子依然有起伏 不想见得
 
 
当你
无力的时候
当你
孤单的时候
试着寻找黑暗中的光明
当你
无助的时候
当你
失落的时候
试着在黑暗中更加坚强
心情也会更加晴朗
别在愤怒中迷失了自己
别在无助的时候放弃了自己
想一想
就会海阔天空
你就会
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