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博主说明:教师
姓名:何准
学校:罗湖中学
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8深圳市罗湖中学2011—2012学年度第二学期 初二科学自主学习导学案 课题 第五节《照顾好你的身体》 课型 新授 编写 何准 审编 科学组 时间 2012年3月22日 班级
 
 
7深圳市罗湖中学2011—2012学年度第二学期 初二科学自主学习导学案 课题 第五节《照顾好你的身体》 课型 新授 编写 何准 审编 科学组 时间 2012年3月18日 班级
 
 
4深圳市罗湖中学2011—2012学年度第二学期 初二科学自主学习导学案 课题 《第三节身体的防卫》 课型 新授 编写 何准 审编 科学组 时间 2012年3月2日 班级
 
 
建构主义学习理论在网络生物教学中的应用 何准 深圳市罗湖中学 邮政编码518000 (0755--2330074) 摘要:利用多媒体技术与网络技术进行教学已成为现代化信息技术教育的教育现代化的一种趋势。传统的教学模式与培养二十一世纪的创造型人材已不相适应。建构主义提供了一种与传统的客观主义不
 
 
《(生物在线)学习网站的建设与实践》 课题研究方案 何准、杨旭 引导语:随着科学技术的进步与发展,可以预言,在为期不远的将来,以网络为核心的信息社会,必将成为现代人类的重要生存环境,同时它也成为改变我们教育工作的教育理念,教学模式与手段提供了前所未有的机遇和挑战。如何与时俱进,更新理念,把握机
 
 
6深圳市罗湖中学2011—2012学年度第二学期 初二科学自主学习导学案 课题 第四节《非传染性疾病》 课型 新授 编写 何准 审编 科学组 时间 2012年3月12日 班级
 
 
5深圳市罗湖中学2011—2012学年度第二学期 初二科学自主学习导学案 课题 《第三节身体的防卫》 课型 新授 编写 何准 审编 科学组 时间 2012年3月6日 班级
 
 
深圳市罗湖中学2011—2012学年度第二学期 初二科学自主学习导学案 课题 《来自微生物的威胁》 课型 新授 编写 何准 审编 科学组 时间 2012年2月28日 班级 姓名 一
 
 
深圳市罗湖中学2011—2012学年度第二学期 初二科学自主学习导学案 课题 《来自微生物的威胁》 课型 新授 编写 何准 审编 科学组 时间 2012年2月24日 班级 姓名 一
 
 
建构网络环境下生物学教学模式 深圳市罗湖中学 何 准 摘要:笔者结合一年多来的网络环境下,生物学教育教学的探究与实践,详细阐述了网络环境下,如何利用信息技术手段进行生物学教育教学。 关键词:网络环境 信息技术 教育理念 教学模式 学科整合 一、前言 当前,以多媒体计算机技术和网络通讯技术
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