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博主说明:教师
姓名:陈华东
学校:罗湖外语学校初中实验部
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我最喜欢的一个词是感恩,它让我明白人与人之间不仅要有感情,还要有恩情;它让我懂得饮水思源,不忘过去;它让我心中充满爱,善待身边的每一个人。
我最想感恩父母,感恩父母对我的爱和关怀。——你长得再大再老,在父母眼中你永远是孩子! 昨天晚上看浙江卫视的《梦想盛典》,明星
 
 
首先说说整体感觉 全卷23题,很多题目紧靠课本(能追上小明吗,剪三角形拼图,测量旗杆的高度)和深圳的生活(行人闯红灯的处罚),比较接地气,让学生做起来比较顺手,以为是自己老师出的题目。 本卷的最大变化就是删掉了令很多考生恐惧的应用题,换成了以课本为背景的题目(阳光下测量旗杆的高度),很多考生看到
 
 
我发现其成功的原因主要有以下两个方面 一、对老师管理企业化 通过听崔其升校长的报告,笔者发现杜郎口中学改革之初也经历过很多阻力,不少老师不积极参与改革,通过各种方式阻碍学校改革的推进:消极上课,鼓动学生不参与活动,向教育局告崔校长的状……但是崔校长以过人的魄力,大胆引进企
 
 

学生上初一快一年了,但不少学生还不会考试,于是,我写了一些经验,方便学生借鉴。
选择题怎么做?(1)优先考虑排除法和特殊数值法,借力打力,省时省力;(2)在答题卡涂完答案后,一定要记住从1~12题逐一核对是否涂准,经常有同学考试结束后,捶心捶肺:涂错啦,我都会的!不好意思,考试不相
 
 
人的思维大概可以分成四类:聚合思维,发散思维,批判性思维和横向思维。 有国际机构做过一个调查,对全世界小学生进行测试,发现中国的学生计算能力第一,但创新意识和能力则排在倒数,非常符合中国的实际。 计算能力强,就是聚合思维强的体现。聚合思维法是把广阔的思路聚集成一个焦点的方法,它
 
 
今天下午,我有幸听了黄志猛教授的讲座,他的一些观点比较新颖和实用,让我受益不少,引起不少共鸣,先把我的感受写下。 一、关于教育的根本目标 这个问题,问一百个人,可能会有一百个答案,但是黄教授的观点让我深有同感:教育的根本目标是关注学生(人)的生命,为生命服务,让生命更精彩。其实我们每一个人的努
 
 
一直以来,世界顶级的大学,不在欧洲,就在美国,亚洲几乎没有(就一个东京大学还有点知名度)。蒋老师是美国麻省理工学院中国总面试官,她接触了大量来自中国国各地的学生,为麻省理工选拔人才。那么,世界顶级的大学究竟寻找具备哪些素质的学生?蒋老师说:要从智商、情商、品商、逆商四个方面选拔。 智商不用说了
 
 
魏书生,中国教育名人,我今天下午有幸听了他的报告,感受最深的就是其管理班级的经验:民主和科学。这就是一百多年前民国初期引起大讨论的“德先生”和“赛先生”,今天用来管理班级还是非常有效。
要真正了解学生,首先了解魏老
 
 
作为一个中国人,一出生就面临焦虑:喝人奶和喝牛奶都不安全;作为一个日本人,一出生就面临危机:地震刚过或将要来;作为一个美国人,一出生就面临使命:世界等着我当警察。
从更深的角度看,我们的焦虑不是今天才有,得看看我们的历史,历史是明镜,非常客观地反应所有的问题。封建社会并非一无是处,它留给
 
 
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