收藏记忆(谢淑红)
                    
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博主说明:教师
姓名:谢淑红
学校:滨河小学
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空间排名:教师类 第703
 
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谭巧娟/教案的优点: 1、让.
翟艳群/拜读了滨河小学三位老师合作设计.
林志伟/对教案的评价 本教案设计眼点.
 
 
 
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《一共有多少》教学设计二稿及反.

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读《静悄悄的革命》一书有感 谢淑红 (一)情感的认知 彻也在那里哭闹,怎么也不肯进教室。哭着说:“老师和妈妈都骗人,说学校里很快乐,都是撒谎!” 好多学生纷纷叫道:“学校是个令人讨厌的地方!”…… “老师太严厉了!” “小林作为还是不够格的” 按照学学的理论,“教室太严厉了或者太温和了都是不够格的”。 书从第一面开始便用说故事的方式,呈现了上述教室中的风景。我相信我们的教室里,孩子们一定也有如此想法,只是压抑着没有畅快地在教室展现而已。孩子们心中的那把秤也在掂量着老师的爱和专业性。 (二)交响乐团式的教学 “课桌间巡视”之类是我们教学的常用语,但这一用语总觉得带有傲慢的色彩,二教室并非监工管理劳动者的工厂。杜威先生曾说过,在以学生的“学”为中心的教学中,教室的活动绝不是难以理解的。 我们不需要去追求表面的繁华,在40分钟的课堂上设计一个又一个的活动,简化,给一个学生能够深度探究的简单情境,让各种学生的看法和想象相互碰撞激荡,回响共鸣。好像不同乐器的声音相互协调地鸣响而产生了交响乐那样,在教室里,各种各样的意见、想法相互呼应边产生了如同交响乐一般的教学。 而在交响乐式的教学中,十分关键的是交往展开的丰富程度、深入程度怎样?倾听“异向交往”的话语又尤为重要。在我们的讲台上,老师授课状态总是习惯性地按自己的思路来听学生的意见。当学生的发言与老师的思路岔开,出现“异向交往”的话语时,由于老师难以了解,所以常常遭遇老师的忽视和冷遇。 而当教师愿意去倾听学生的“异向交往”话语时,我们的课堂上就会常常上演惊喜。关于此话题,说说我的课堂上的一幕。 “两位数乘两位数的乘法”课堂日记 内容:北师大版第6册P30-31
这是两位数乘两位数乘法的第一课时,属于不进位情况。课前布置了学生进行自学。 在三位学生上台讲解了不同算法,以及学生之间的深度对话、争论和补充过程中,算理也就越辩越清晰了! 但是,好戏还在后头!韩宏毅突然提问:我们可不可以在竖式中换一种方法计算。先用个位的4乘12,再用十位的1乘12? (听得这个问题时,坦白说,我内心一阵狂喜!其实,他的方法就是 当然是可以的!他可以建立属于他自己的计算法则体系!!其实这种方法的算理同前面的方法一,可见这孩子对位值理解得比大多数孩子更好!出于初次学习两位数乘两位数的竖式计算,学生们尚在建模阶段,避免干扰,我没有在全班展开讨论处理这个问题。我表扬了这个孩子敢于思考后,请他下课后来办公室找我讨论。 当我们认真对待学生们的“异向交往”话语并给予欣赏时,交响乐式的课堂便是充满了生命力的课堂。 ...
 
 
教育小故事——关于“玩”...
 
 

美国的《公民权法》赋予幼儿园的孩子两项权利:1.玩的权利;2.问为什么的权利。

一、在安全的前提下,尊重孩子玩的天性 夏天的一场狂雨过后,小区里一大滩尚未被清理的积水可就成了孩子们的宝贝,我家女儿兴奋地脱掉鞋子冲进去踩水、踢水,甚至在水中蹦蹦跳跳,浑身上下都被溅湿溅脏,可是她毫不理会又唱又叫的。而我该做的事:就是坐在一旁的凳子上微笑地欣赏着,把握着时间领她回家洗澡换衣服。衣服脏了、湿了有何关系,比起满足孩子玩的天性来说,微不足道!
二、可能的话,和孩子一起动手制作玩具 1、飞行棋 可以让孩子在玩的过程中认识并理解1—6的数字、图形和游戏规则。当然,更重要的是游戏过程中关注孩子情商的培养。一开始,孩子和爸爸玩,很幸运两次都赢了。她开心不已地邀请我玩,我提前走到终点时大叫:“哇,我赢了,你输了”,她大哭着把我的棋子扔掉了,把色子也扔掉了:“你不准跑到我的前面去……”,耍起赖了!我冷处理地让她充分地发泄了情绪,然后对她说:“我不喜欢你扔掉我的棋子,我不想跟你下棋了,下次我找爸爸玩,因为他输了都不会哭着扔掉别人的东西。”我装作不高兴的样子回房间了。 隔天晚上,孩子又邀请我陪她下棋,我们约定:输了不可以大哭不可以扔东西。当我忐忑不安地将棋子边放在终点边瞄看她的反应时,她大声说:“妈妈,你看我输了都没有哭。”我夸张地表扬了她的表现,又夸张地告诉爸爸。接着再下一盘,就故意输给她:“你看输了没有关系啊,只要你努力就有机会再赢,是不是?” 2、外星人 我们逛万象城时,卖玩具的姐姐拿出一个德国的益智玩具敎我们如何玩,然后推销。我们发现游戏挺有意思,可以训练孩子的观察力和反应的快慢,制作也非常简单,我们回家后三人一起动手制作一起玩。很多家长可能会觉得花钱买多省事啊,可我不这么认为,如何选材料如何制作,都是一个需要动脑筋动手解决问题的大好教育时机,为何要白白错失呢?
三、中心圆和外围圆 如果说学校的教育是一个中心圆的话,那中心圆外的外围圆部分要越大越好。下面重点说说如何构筑幼儿的外围圆。 1、书的选择 我很重视故事情节的想象性.趣味性,画面的美感;还要注意选择出版社,我认为比较好的有:二十一世纪出版社、四川少年儿童出版社等;个人觉得国外的书在创意.想象性.趣味性,画面的美感上更胜一筹。至于画画,我们只做三件事:一是提供工具(画架、A3的纸);二是她画什么我们都说“哇,你真是画的太好了!”“你真是一个小画家啊”“你教教妈妈怎么画好吗?”;三是一定要让她解释画的内容。我们根本不在意她画得怎么样,观察力、想象力、创造力和语言表达能力才是我最看重的。 看书也好,做手工也罢,我家遵循一个原则:孩子乐意我们就投入地陪她一起(不仅声情并茂还配合故事情节做动作),她要不乐意决不勉强。所以,在家里,基本上都是她主动提出看书或者做手工,画画更是随手拿笔随手画。
2、古语言:“读万卷书不如行千里路” 开拓眼界增长见识无比重要!8月10日去香港观看清晨6:30的奥运马术,那时的孩子仅仅2岁8个月,孩子和我们一样凌晨三点起床,下午又陪着我去香港艺术馆看了一场“天火遗珍——罗马帝国的游乐与文物”的展览,虽然她不感兴趣,但我还是会带上她。 在深圳,我们也常常会利用免费的文化资源。带上孩子去新博物馆看“中国国家博物馆典藏精品展”:上自新石器时代下至隋唐时期,时间跨度达七八千年之久的66件国宝级文物:有“彩陶之王”美誉的涡纹彩陶罐,马家窑文化的典型器物;我国目前发现的商周青铜器中最大的方尊“四羊方尊”...
 
 
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小说《红岩》被称为“黎明时刻的一首悲壮史诗”,“一部震撼人心的共产主义教科书”。在众多写革命历史的小说中,《红岩》是以其题材的独特,成功地塑造了一批大智大勇、威武不屈、忠贞不渝、视死如归的共产党人英雄形象以及作品结构的错综复杂又浑然一体而著称的。

理想信念是一面旗帜,是人们对未来的向往和追求,是人生的精神支柱。在红岩那种艰难困苦的环境下,共产党人通过树立崇高的革命理想信念,促使自己无论在什么情况下,均能舍生取义,坦荡凛然正气。回顾改革开放的发展历程,我们克服了许多困难,办成了许多大事,不仅取得了丰硕的物质成果,也取得了丰硕的精神成果,靠的就是自强不息的民心民气,靠的就是知难而进的拼搏精神。 ...
 
 
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